A.≥24
B.≥28
C.≥20
D.≥18
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A.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,接納自己,管理自己;并學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)掌握周圍環(huán)境,保持與環(huán)境適應(yīng)
B.幫助學(xué)生解決面臨的問(wèn)題,應(yīng)對(duì)危機(jī),擺脫困難,增強(qiáng)面對(duì)困境和壓力的能力和勇氣
C.使學(xué)生控制和去除不適的心理癥狀、改善行為,化解內(nèi)心沖突或不良的思想與情感
D.指導(dǎo)學(xué)生做選擇,做決策,制訂行動(dòng)計(jì)劃
A.腦功能異常
B.伙伴影響
C.不良家庭環(huán)境
D.貧困、低收入
A.失眠
B.抑郁癥
C.癔癥
D.神經(jīng)性厭食
A.超重與肥胖
B.網(wǎng)絡(luò)成癮
C.手機(jī)依賴
D.睡眠問(wèn)題
A.心身疾病
B.品行為題
C.兒童情緒障礙
D.不良習(xí)性行為
A.加強(qiáng)兒童安全座椅的使用
B.指導(dǎo)兒童安全通過(guò)馬路
C.注意兒童乘車、騎車安全
D.開(kāi)設(shè)兒童安全教育課
A.情緒穩(wěn)定且反應(yīng)適度
B.能與人和睦相處,悅納自己,認(rèn)同他人
C.心理行為特點(diǎn)與年齡相符
D.智力發(fā)展正常
A.健康生態(tài)觀
B.三級(jí)預(yù)防理論
C.生理-生物醫(yī)學(xué)模式
D.生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式理論
A.情緒愉快,反應(yīng)適度
B.智力發(fā)育正常
C.心理發(fā)展和年齡相符
D.不穩(wěn)定的個(gè)性
A.促進(jìn)兒童認(rèn)知功能發(fā)育
B.增加靈活性,幫助空間感知發(fā)展,激發(fā)創(chuàng)造思維能力
C.幫助兒童認(rèn)知周圍環(huán)境
D.有助于培養(yǎng)良好性格和社會(huì)適應(yīng)能力
最新試題
目前我國(guó)國(guó)內(nèi)使用的兒童超重和肥胖的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是:()。
有關(guān)哮喘防控教育內(nèi)容應(yīng)包括:()。
下列關(guān)于哮喘的說(shuō)法錯(cuò)誤的是:()。
學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的原則包括:()。
兒童少年衛(wèi)生學(xué)的核心內(nèi)容是:()。
學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案基本內(nèi)容主要包括:()。
應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件最主要是:()。
學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)對(duì)措施中學(xué)校層面的應(yīng)對(duì)措施包括:()。
引發(fā)哮喘的可能的環(huán)境因素有:()。
以下哪些是學(xué)校健康教育與健康促進(jìn)評(píng)價(jià)的類型?()