判斷題中小學(xué)生掌握概念時,一般是先達到符號學(xué)習(xí)水平,再提高到命題學(xué)習(xí)水平。()

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1.多項選擇題動機的功能有()。

A.激活功能
B.選擇功能
C.指向功能
D.控制功能
E.強化功能

2.多項選擇題學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容有()。

A.知識技能的掌握
B.學(xué)習(xí)策略的掌握
C.問題解決能力和創(chuàng)造性的發(fā)展
D.道德品質(zhì)的培養(yǎng)
E.健康心理的培養(yǎng)

3.多項選擇題青春期的心理發(fā)展具有的特征有()。

A.具有半成熟、半幼稚的特點
B.充滿著獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性的矛盾
C.抽象思維已占主導(dǎo)地位
D.道德認識與道德行為脫節(jié)
E.成人感產(chǎn)生,獨立性強

4.多項選擇題教學(xué)中可以借助()形式來表明對材料的領(lǐng)會。

A.轉(zhuǎn)換
B.記憶
C.解釋
D.分析
E.推斷

5.多項選擇題對性格特征的差異分析一般從()方面進行。

A.對現(xiàn)實態(tài)度的性格特征
B.性格的理智特征
C.性格的情緒特征
D.性格的社會特征
E.性格的意志特征