A.能否他用,能否借用
B.能否改變
C.能否擴(kuò)大,能否縮小
D.能否替代,能否調(diào)整,能否顛倒
E.能否組合
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A.以提問(wèn)的方式找發(fā)明的途徑
B.抓住事物的普遍意義
C.從不同角度、多方面進(jìn)行設(shè)問(wèn)檢查
D.思維變換靈活
E.利于突破框框
A.彌補(bǔ)作用
B.統(tǒng)帥作用
C.突破作用
D.提升作用
E.解釋作用
A.常規(guī)性
B.嚴(yán)密性
C.穩(wěn)定性
D.創(chuàng)新性
E.習(xí)慣性
A.背逆性
B.跳躍性
C.挑戰(zhàn)性
D.批判性
E.懷疑性
A.接近聯(lián)想
B.相似聯(lián)想
C.對(duì)比聯(lián)想
D.因果聯(lián)想
E.順序聯(lián)想
最新試題
企業(yè)員工規(guī)劃的設(shè)計(jì)必須滿(mǎn)足()。
VTO三原則是()。
從受訓(xùn)者角度,培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化可分為()。
培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化機(jī)制中管理者支持度由低到高排列正確的是()。
組織職業(yè)生涯管理中的角色可以是()。
善于不斷學(xué)習(xí)的組織其特點(diǎn)包括:()。
除了期望理論,培訓(xùn)轉(zhuǎn)化動(dòng)機(jī)發(fā)揮作用還與()密切相關(guān)。
企業(yè)員工培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的發(fā)展趨勢(shì)是()。
設(shè)問(wèn)檢查法包括:()。
思維方法僵化,思維模式固定化是指()。