A.教師要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,包括學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生和思想品德欠佳的學(xué)生
B.教師對學(xué)生要賞罰分明,對犯錯(cuò)誤的學(xué)生應(yīng)當(dāng)從嚴(yán)懲罰,包括適當(dāng)?shù)捏w罰
C.教師要尊重學(xué)生的人格,平等公正地對待學(xué)生,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生
D.教師對學(xué)生應(yīng)當(dāng)嚴(yán)慈相濟(jì),要把嚴(yán)格要求學(xué)生與關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生結(jié)合起來
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A.三分之一
B.四分之一
C.五分之一
D.一半
A.名譽(yù)權(quán)
B.肖像權(quán)
C.財(cái)產(chǎn)權(quán)
D.隱私權(quán)
A.15日內(nèi)
B.30日內(nèi)
C.30日后
D.60日內(nèi)
A.準(zhǔn)公務(wù)員
B.專業(yè)人員
C.知識(shí)分子
D.國家干部
A.五、六周歲
B.五、七周歲
C.六、七周歲
D.六、八周歲
A.堅(jiān)持全面發(fā)展
B.堅(jiān)持能力為重
C.堅(jiān)持德育為先
D.形成惠及全民的公平教育
A.實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育
B.提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育
C.把育人為本作為教育工作的根本要求
D.形成惠及全民的公平教育
A.把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位
B.高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀
C.把育人為本作為教育工作的根本要求
D.把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力
A.把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位
B.高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀
C.實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,優(yōu)先發(fā)展教育,完善中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代教育體系,辦好人民滿意的教育,建設(shè)人力資源強(qiáng)國
D.全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),為人民服務(wù),與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人
最新試題
簡述德育中貫徹平行教育原則的基本要求。
隨堂測驗(yàn)后,教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案,讓班級(jí)各小組互相批改。這種教學(xué)評價(jià)方法是()。
把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務(wù),每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)按任務(wù)循序通過,過程中教師給予必要的指導(dǎo),這種教學(xué)方法主要是()。
以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點(diǎn)?
談如何培養(yǎng)學(xué)困生的思維能力。
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負(fù)責(zé),一線教師負(fù)責(zé)落實(shí)。
學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運(yùn)算規(guī)則后,解答出老師布置的應(yīng)用題。此時(shí),學(xué)生主要獲得是()。
以上材料對你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示?
你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)如何開展勞動(dòng)教育?
請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。