A.主動(dòng)-被動(dòng)型
B.指導(dǎo)-合作型
C.指導(dǎo)-被動(dòng)型
D.共同參與型
E.主動(dòng)參與型
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A.坐在椅子的前部1/2～1/3處
B.抬頭，上身挺直，雙目平視前方
C.雙膝自然并攏，男士可略分開(kāi)，但不可超過(guò)肩寬
D.雙手交叉相握于腹前
E.軀干與大腿、大腿與小腿之間均呈直角
A.語(yǔ)言性溝通和非語(yǔ)言性溝通
B.口頭溝通和語(yǔ)言性溝通
C.書(shū)面溝通和非語(yǔ)言性溝通
D.口頭溝通和書(shū)面溝通
E.語(yǔ)言性溝通和書(shū)面溝通
A.與病人建立互相信任的關(guān)系
B.為病人日后的健康保健制訂計(jì)劃
C.采取措施解決病人健康問(wèn)題
D.對(duì)整個(gè)護(hù)患關(guān)系進(jìn)行評(píng)價(jià)
E.了解病人對(duì)其健康狀況和護(hù)患關(guān)系的滿意程度
A.因勢(shì)利導(dǎo)
B.摟抱與撫摸
C.安慰性語(yǔ)言
D.社會(huì)交流
E.適時(shí)鼓勵(lì)
A.信息內(nèi)容
B.信息傳遞方式
C.反饋
D.信息的接受者
E.信息發(fā)出者
A.提供治療性的環(huán)境
B.無(wú)條件地關(guān)心病人，給予溫暖
C.適度的同感心
D.絕對(duì)地保密
E.敏銳的詢問(wèn)
A.首要性原則
B.開(kāi)放性原則
C.尊重性原則
D.信任性原則
E.中心性原則
A.傾聽(tīng)
B.提問(wèn)
C.表情
D.距離
E.眼神交流
A.盡量避免跟病人的眼神交流
B.盡量使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)
C.適當(dāng)點(diǎn)頭或輕聲說(shuō)"是"
D.及時(shí)對(duì)病人談話的內(nèi)容做出是非判斷
E.不斷提問(wèn)引導(dǎo)談話的進(jìn)行
A.患者敘述時(shí)，護(hù)士要思考問(wèn)題
B.避免直視患者的眼睛
C.用心傾聽(tīng)，表示對(duì)所談話題有興趣
D.避免看清對(duì)方表情
E.回應(yīng)患者聲音宜大，避免聽(tīng)不清楚
最新試題
患者女性，81歲，退休干部。冠心病住院治療，住院前3天與護(hù)士們關(guān)系融洽。第四天護(hù)士張某在為其進(jìn)行靜脈輸液時(shí)，靜脈穿刺3次均失敗，更換李護(hù)士后方成功。患者非常不滿，其女兒向護(hù)士長(zhǎng)抱怨。從此，患者拒絕張護(hù)士為其護(hù)理。護(hù)患關(guān)系沖突的主要責(zé)任人是（）。
患者男性，69歲，農(nóng)民，文化水平極低，腎癌術(shù)后，護(hù)士在探視時(shí)間與其進(jìn)行交談，交流過(guò)程中，護(hù)士手機(jī)來(lái)電，護(hù)士立刻將手機(jī)關(guān)閉；患者感到傷口陣陣疼痛，并很煩躁，患者女兒輕輕地安慰，最終交談無(wú)法再進(jìn)行下去，不得不終止。導(dǎo)致此次交談失敗的個(gè)人生理因素是患者（）。
首因效應(yīng)在感知陌生人時(shí)起重要的作用，而近因效應(yīng)在感知所熟悉的人時(shí)具有重要的作用。
一位明天即將動(dòng)第二次大手術(shù)的患者對(duì)護(hù)理人員說(shuō)：“一想到上次術(shù)后我所經(jīng)歷的刀口疼痛，我就害怕的不得了。”請(qǐng)問(wèn)：這種溝通屬于下列哪一種層次（）。
護(hù)患關(guān)系是相互作用的關(guān)系，病人具有建立良好護(hù)患關(guān)系的主導(dǎo)作用。
一位護(hù)士正在為一位即將出院的術(shù)后患者進(jìn)行出院前的健康指導(dǎo)，此時(shí)護(hù)患關(guān)系處于（）。
當(dāng)與周圍人關(guān)系不好時(shí)，最好的做法是換一個(gè)環(huán)境。
患者女性，81歲，退休干部。冠心病住院治療，住院前3天與護(hù)士們關(guān)系融洽。第四天護(hù)士張某在為其進(jìn)行靜脈輸液時(shí)，靜脈穿刺3次均失敗，更換李護(hù)士后方成功?；颊叻浅２粷M，其女兒向護(hù)士長(zhǎng)抱怨。從此，患者拒絕張護(hù)士為其護(hù)理。針對(duì)此患者的特點(diǎn)，最佳的護(hù)患關(guān)系模式為（）。
最容易被誤解的非語(yǔ)言行為是（）。
在護(hù)患交往中，護(hù)士微笑的作用不包括（）。