A.對職業(yè)的熱愛度
B.對其社會地位的自我評價
C.對自己改行傾向的認知
D.所掌握的專業(yè)知識和技能
E.護士的責任心
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A.一次最好把所有問題都提出
B.問題符合患者的職業(yè)、年齡和文化程度
C.為準確表達,應多使用專業(yè)術語
D.提出的問題應盡可能詳盡
E.問題可以不圍繞患者的疾病和健康問題
A.資料準備
B.環(huán)境準備
C.時間準備
D.治療方案準備
E.明確溝通目的
A.阻止他們因情緒沮喪而哭泣
B.告訴他們哭是軟弱的表現(xiàn)
C.當其希望獨自安靜休息時,應堅持陪同
D.應鼓勵患者說出沮喪的原因
E.盡量減少與沮喪患者的溝通
A.職業(yè)情感
B.專業(yè)知識
C.溝通技巧
D.疾病程度
E.專業(yè)技能
A.2~3min為宜
B.4~5min為宜
C.5~10min為宜
D.10~15min為宜
E.15~20min為宜
A.不對患者的憤怒行為做出正面回答
B.制止患者憤怒的發(fā)泄
C.對其憤怒行為給予批評
D.主動傾聽,了解和分析患者憤怒的原因
E.直接讓有關領導出面解決
A.只顧搶救而不與患者溝通
B.對不斷呻吟或大聲喊叫的患者給予必要的安慰
C.在提問的同時采取急救措施
D.與患者交談時注意說話的速度和語調
E.對患者的家屬耐心解釋
A.以護士為中心
B.溝通不需要護患雙方的自我暴露
C.圍繞患者的健康問題展開
D.事先無明確的溝通目標和目的
E.不需要事先準備與計劃
A.患者對自己所患疾病產生的心理反應過度的角色行為
B.患者認為自己沒病或對自身疾病的嚴重性認識不足,不能進入患者角色
C.患者在適應患者角色過程中,與其患病前的各種角色發(fā)生心理沖突而引起行為的不協(xié)調
D.患者不能或不愿承擔疾病所造成的一系列影響后果而產生的角色行為特征
E.患者把自己疾病的后果看得過重,過度依賴醫(yī)護人員和家屬的照顧
A.原有社會角色能力的增強
B.自制能力減弱
C.尋求他人幫助的愿望增強
D.康復愿望增強
E.原有社會角色能力免除
最新試題
護患間的溝通應該把重點放在護理人員為患者所進行的護理行動上。
最容易被誤解的非語言行為是()。
在護理工作中,護士與患者進行小組交談時,患者數(shù)量最好控制在()。
下列有關護患關系的內容中,哪一項構成了護患關系的基礎()。
在傾聽技巧中,不可取的是()。
在核實過程中,用簡單、概括的方式將患者的話再敘述一遍屬于以下哪項核實的方法()。
護士對病人說:“今天的天氣真好!”請問:這屬于哪一個層次的溝通()。
護士與患者交談前應做好準備,以下哪項是不需要的()。
首因效應在感知陌生人時起重要的作用,而近因效應在感知所熟悉的人時具有重要的作用。
患者女性,81歲,退休干部。冠心病住院治療,住院前3天與護士們關系融洽。第四天護士張某在為其進行靜脈輸液時,靜脈穿刺3次均失敗,更換李護士后方成功。患者非常不滿,其女兒向護士長抱怨。從此,患者拒絕張護士為其護理。針對此患者的特點,最佳的護患關系模式為()。