單項(xiàng)選擇題患者王某,男性,63歲,因急性腸炎住院,患者住院后一直對(duì)醫(yī)護(hù)人員說自己的病很嚴(yán)重,要求給予特殊的看護(hù)和治療,并對(duì)其家屬過度依賴,不肯下床,甚至吃飯也要求護(hù)士或家屬來喂。患者的這種行為屬于()。

A.角色行為強(qiáng)化
B.角色行為缺如
C.角色行為沖突
D.角色行為消退
E.角色行為減弱


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4.單項(xiàng)選擇題患者王某來自偏遠(yuǎn)的山區(qū),沒有文化,她住院后,護(hù)士像媽媽對(duì)待孩子一樣細(xì)心體貼地照顧她。這種護(hù)患關(guān)系的模式屬于()。

A.主動(dòng)-被動(dòng)型
B.指導(dǎo)-合作型
C.共同參與型
D.平等互助型
E.幫助-被幫助型

5.單項(xiàng)選擇題在下列護(hù)士和患者的溝通中,所提問題屬于閉合式提問的是()。

A.您以前服用過這種藥嗎?
B.您對(duì)這種治療方案的看法是怎樣的?
C.您覺得醫(yī)院的飲食如何?
D.您對(duì)我們的工作還有什么意見?
E.您用藥后的感覺怎么樣?

6.單項(xiàng)選擇題下列不恰當(dāng)?shù)拈_場(chǎng)語言是()。

A.您今天感覺怎么樣?
B.您這樣坐著,感覺舒服嗎?
C.您這束花真漂亮,是家人送的吧?
D.您看上去沒什么病啊,怎么來醫(yī)院了?
E.你是王明先生床吧?

7.單項(xiàng)選擇題住院患者王某,男性,52歲。護(hù)士小高和患者初次見面,為了打消陌生感、幫助建立關(guān)系,小王宜采用的溝通層次為()。

A.用寒暄、應(yīng)酬式的語言進(jìn)行一般性交談
B.陳述事實(shí)的溝通
C.彼此談?wù)摽捶?、交流意見的溝?br /> D.交流感情的溝通
E.交流感受的溝通

10.單項(xiàng)選擇題護(hù)士小張?jiān)诤突颊叩臏贤ㄖ?,讓患者敘述其個(gè)人病史,小張認(rèn)真記錄患者曾患疾病、時(shí)間、診斷及治療情況,護(hù)士和患者之間的溝通屬()。

A.寒喧式溝通
B.陳述事實(shí)的溝通
C.分享個(gè)人想法和判斷的溝通
D.分享感覺的溝通
E.溝通高峰

最新試題

在傾聽技巧中,不可取的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

首因效應(yīng)在感知陌生人時(shí)起重要的作用,而近因效應(yīng)在感知所熟悉的人時(shí)具有重要的作用。

題型:判斷題

關(guān)于溝通的層次,下列哪種說法是錯(cuò)誤的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

男性,56歲,鼻咽癌,進(jìn)行放療。護(hù)士詢問病人“你對(duì)放療有什么想法?”這一問題屬于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

護(hù)患關(guān)系是一種多方位的人際關(guān)系。

題型:判斷題

護(hù)患間的溝通應(yīng)該把重點(diǎn)放在護(hù)理人員為患者所進(jìn)行的護(hù)理行動(dòng)上。

題型:判斷題

人際溝通過程是交往雙方言語的交談,因此,雙方關(guān)系的建立在溝通過程中并不重要。

題型:判斷題

在護(hù)患交往中,護(hù)士微笑的作用不包括()。

題型:單項(xiàng)選擇題

某人自言自語自問自答,這屬于自我溝通,也屬于人際溝通。

題型:判斷題

患者男性,69歲,農(nóng)民,文化水平極低,腎癌術(shù)后,護(hù)士在探視時(shí)間與其進(jìn)行交談,交流過程中,護(hù)士手機(jī)來電,護(hù)士立刻將手機(jī)關(guān)閉;患者感到傷口陣陣疼痛,并很煩躁,患者女兒輕輕地安慰,最終交談無法再進(jìn)行下去,不得不終止。導(dǎo)致此次交談失敗的個(gè)人生理因素是患者()。

題型:單項(xiàng)選擇題