單項(xiàng)選擇題與患者講話避免使用含"左右"的詞，如"你的梳子在書的旁邊"而不直說(shuō)"左邊"說(shuō)明患者存在（）。

A.偏身失認(rèn)
B.軀體失認(rèn)
C.手指失認(rèn)
D.左右失認(rèn)
E.單側(cè)忽略


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1.單項(xiàng)選擇題改造環(huán)境，如臺(tái)階用彩條標(biāo)出。屬于（）。

A.圖形-背景區(qū)分障礙訓(xùn)練方法
B.形態(tài)辨認(rèn)障礙訓(xùn)練方法
C.空間關(guān)系辨認(rèn)障礙訓(xùn)練方法
D.地形方位辨認(rèn)困難訓(xùn)練方法
E.深度和距離辨認(rèn)障礙訓(xùn)練方法

2.單項(xiàng)選擇題單側(cè)忽略基本技能訓(xùn)練是（）。

A.視掃描訓(xùn)練
B.軀干訓(xùn)練
C.右眼遮蓋
D.閱讀訓(xùn)練
E.交叉促進(jìn)訓(xùn)練

3.單項(xiàng)選擇題不屬于身體失認(rèn)訓(xùn)練的是（）。

A.令患者自己用粗糙布擦拭治療師所指部位
B.在活動(dòng)中鼓勵(lì)運(yùn)用雙側(cè)肢體或患側(cè)肢體，強(qiáng)化正常運(yùn)動(dòng)模式
C.按鍵、彈琴
D.在鏡子上貼上"您的胡子是否兩側(cè)都刮干凈了？"的紙條
E.健側(cè)上肢越過(guò)中線在患側(cè)進(jìn)行作業(yè)

4.單項(xiàng)選擇題形態(tài)辨認(rèn)障礙的訓(xùn)練屬于（）。

A.物品失認(rèn)的訓(xùn)練
B.體覺失認(rèn)的訓(xùn)練
C.圖形-背景區(qū)分障礙的訓(xùn)練
D.空間關(guān)系障礙的訓(xùn)練
E.單側(cè)忽略的訓(xùn)練

5.單項(xiàng)選擇題視覺失認(rèn)訓(xùn)練的方法是（）。

A.擺動(dòng)一個(gè)懸掛的幾何形物品，讓患者辨認(rèn)
B.在患者做動(dòng)作前閉眼睛想象動(dòng)作，然后睜眼嘗試完成
C.在物品上貼標(biāo)簽，以提示患者
D.看數(shù)字卡片，讓患者按順序排好
E.給相當(dāng)于兒童大小的人體模型穿衣服

最新試題

可以增強(qiáng)手部肌力的訓(xùn)練是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

記憶訓(xùn)練方法中，"患者把要記住的信息與已知事情聯(lián)系記憶"屬于（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)于骨骼肌運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)損傷患者，應(yīng)該選擇作業(yè)活動(dòng)的分析方法是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

患者，女性，63歲，因腦梗死，疑有偏癱入康復(fù)科治療，入院時(shí)檢查患者左側(cè)肢體運(yùn)動(dòng)功能障礙，存在單側(cè)忽略，下列針對(duì)改善單側(cè)忽略的治療不包括（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

記憶調(diào)練方法中，"患者對(duì)要記住的信息進(jìn)行詳細(xì)分析，找出能與已知信息聯(lián)系的各種細(xì)節(jié)"屬于（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

作業(yè)活動(dòng)分析可分為簡(jiǎn)單分析和詳細(xì)分析，下面不屬于簡(jiǎn)單分析的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

記憶訓(xùn)練方法的聯(lián)想法不包括（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

病人手的力量良好，并能主動(dòng)進(jìn)行粗大的活動(dòng)，但是不能進(jìn)行技巧活動(dòng)，這類殘疾稱為（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

記憶障礙的測(cè)試不包括（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

認(rèn)知技能訓(xùn)練中，注意力的訓(xùn)練不包括（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題