A.經(jīng)濟
B.繁衍
C.愛情
D.學習
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A.反暗示
B.反模仿
C.逆反
D.真暗示
A.優(yōu)勢
B.弱勢
C.復雜
D.簡單
A.女性更容易從眾
B.男性更容易從眾
C.男性不容易從眾
D.沒有明顯的、確定性的關系
A.熟悉
B.互補
C.鄰近
D.競爭
A.摩根
B.奧斯古德
C.舒茨
D.費斯廷格
A.身體姿勢
B.身體運動
C.身體接觸
D.面部表情
A.誘因的強度
B.回避動機
C.達到平衡狀態(tài)
D.趨向動機
A.低程度的畏懼
B.中等程度的畏懼
C.高程度的畏懼
D.最高程度的畏懼
A.個體真正從內(nèi)心相信并接受他人觀點,并使之納入自己的態(tài)度體系,成為有機的組成部分
B.個體采用他人觀點、信息或群體規(guī)范,使自己與他人一致
C.個體按社會規(guī)范和社會期待或他人意志在外顯行為方面表現(xiàn)與他人一致
D.個體以理智與情感,即認知和情感為基礎習得一定的態(tài)度
A.情感成分
B.行為傾向成分
C.認知成分
D.動機成分
最新試題
群體壓力的形成過程包括()。
解釋攻擊行為為什么會產(chǎn)生的理論主要有()。
社會惰化行為的幾種核心解釋包括()。
社會心理學家一般都把模仿分成()。
促進利他行為可以通過()。
進化心理學強調(diào)以自然選擇法則、從遺傳基因的角度解釋社會行為,該理論取向從()方面解釋利他行為產(chǎn)生的原因。
人們在群體過程中可能會出現(xiàn)去個性化的行為的原因有()。
避免在一些特定的情況下攻擊行為的產(chǎn)生的方法有()。
群體成員某些需要通過群體來滿足,其歸結起來有()。
測量偏見的方式主要有()。