多項(xiàng)選擇題求助者:男性,17歲,高中二年級(jí)學(xué)生。案例介紹:求助者有一次上課遲到,著急地跑向自己的座位,不小心被絆倒并摔到一位女同學(xué)的身上,頓時(shí)引起同學(xué)哄堂大笑,事后還有人取笑他。此后,每次到教室時(shí),就會(huì)緊張害怕,覺(jué)得同學(xué)會(huì)取笑他。此后,認(rèn)為學(xué)校像監(jiān)獄,讓人感到窒息,想學(xué)習(xí),但一點(diǎn)也學(xué)不進(jìn)去,注意力不集中,記憶力下降,睡眠不好,心慌,只好休學(xué)一年。今年開(kāi)學(xué),其父母帶他去學(xué)校復(fù)課,但一進(jìn)教室就非常害怕,迅速逃走。而在家里就沒(méi)有類(lèi)似的情況。求助者認(rèn)為不應(yīng)該害怕,但就是難以控制,內(nèi)心十分痛苦,由其父母帶來(lái)尋求幫助。心理咨詢(xún)師觀察、了解到的情況:求助者從小被嬌慣,家長(zhǎng)對(duì)其期望值很高,特別關(guān)心他的學(xué)業(yè),自尊心較強(qiáng),特愛(ài)面子。進(jìn)入高中后,由于學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方法發(fā)生了很大的變化,求助者覺(jué)得明顯吃力,雖然老師同學(xué)也幫助其進(jìn)行調(diào)整,但是效果不明顯,壓力大,精神緊張。在咨詢(xún)時(shí),求助者表現(xiàn)出功能失調(diào)性態(tài)度,其特點(diǎn)一般包括()。
A.脆弱性
B.強(qiáng)制性
C.依賴(lài)性
D.客觀性
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按許又新教授的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),對(duì)該求助者社會(huì)功能受損程度的評(píng)分是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)該求助者的初步診斷是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
該咨詢(xún)師認(rèn)為心理咨詢(xún)的本質(zhì)是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
該求助者的臨床表現(xiàn)可能包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
關(guān)于該求助者的測(cè)驗(yàn)結(jié)果,正確的說(shuō)法包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的原因包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
對(duì)該求助者社會(huì)功能的判定是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
如果求助者請(qǐng)咨詢(xún)師幫助說(shuō)服自己的父母或女友,心理咨詢(xún)師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在咨詢(xún)開(kāi)始階段,咨詢(xún)師向求助者所做的介紹,可以認(rèn)定()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
從分測(cè)驗(yàn)的結(jié)果可以看出,與一般人相比,該求助者的弱項(xiàng)包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題