A.麻疹
B.風(fēng)疹
C.幼兒急疹
D.水痘
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A.病初可有低燒、輕咳、食欲減退
B.病情發(fā)展則有長期不規(guī)則低燒、盜汗、乏力、消瘦等癥狀
C.若給以合理、及時的治療,預(yù)后良好,原發(fā)病灶鈣化
D.未經(jīng)合理治療,病灶長期殘留,有可能發(fā)展成繼發(fā)性肺結(jié)核
A.保護幼兒的器官
B.培養(yǎng)幼兒的觀察興趣
C.幫助幼兒去觀察
D.教給幼兒有效的觀察方法
A.游戲
B.興趣
C.學(xué)習(xí)
D.勞動
A.從對話語向獨白語發(fā)展
B.從簡單句發(fā)展到復(fù)合句從對話語向獨白語發(fā)展
C.從情境語向連續(xù)語發(fā)展
D.從無修飾句發(fā)展到修飾句
A.促進認知能力
B.體現(xiàn)創(chuàng)造性能力
C.培養(yǎng)健全的性格
D.增強體質(zhì)
最新試題
打擊樂器的選擇要求主要有()。
在歌唱活動中,幼兒進行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有()。
在如廁環(huán)節(jié),除對幼兒進行自理能力培養(yǎng)外,對幼兒進行()也具有重要的意義。
()要綜合考慮幼兒園的課程特色,結(jié)合班上幼兒實際。
在歌唱活動中,選擇曲調(diào)需要注意()。
律動動作主要有()。
幼兒教師應(yīng)使各個教學(xué)環(huán)節(jié)充滿(),引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
()對幼兒發(fā)展有重要的價值,能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力,促進幼兒個性、社會性健康發(fā)展。
在設(shè)計歌唱教學(xué)活動時,教師可以從()分析與處理歌曲。
離園環(huán)節(jié)是進行()溝通的重要時機。