單項選擇題在海德的P-O-X態(tài)度轉(zhuǎn)變模型中，O代表（）。
A.他人
B.另一對象
C.個體
D.環(huán)境
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1.單項選擇題海德提出，人們在態(tài)度轉(zhuǎn)變時，往往遵循（）。
A.費力最小原則
B.符合需要原則
C.社會交換原則
D.道德原則
2.單項選擇題海德提出的有關態(tài)度改變的理論，可簡稱為（）模型。
A.P-O-X
B.B=f（P，E.
C.A-B-C
D.TIRO
3.單項選擇題溝通信息的重復頻率與說服效果呈（）的關系。
A.線性
B.U型曲線
C.隨機
D.倒U型曲線
4.單項選擇題任何態(tài)度轉(zhuǎn)變都是在溝通信息與接受者原有態(tài)度存在差異的情況下發(fā)生的。研究表明，對于威信高的傳遞者，這種差異較大時，引發(fā)的態(tài)度轉(zhuǎn)變量（）。
A.最穩(wěn)定
B.較小
C.最難預測
D.最大
5.單項選擇題個體對情境中的客體通過態(tài)度來賦予其意義，這是態(tài)度的（）功能。
A.自我防御
B.工具性
C.價值表現(xiàn)
D.認知
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進化心理學強調(diào)以自然選擇法則、從遺傳基因的角度解釋社會行為，該理論取向從（）方面解釋利他行為產(chǎn)生的原因。
題型：多項選擇題
成員在群體內(nèi)的現(xiàn)實互動方式是影響群體規(guī)范的重要因素，（）是群體內(nèi)主要的互動方式。
題型：多項選擇題
群體成員某些需要通過群體來滿足，其歸結(jié)起來有（）。
題型：多項選擇題
群體壓力的形成過程包括（）。
題型：多項選擇題
美國密執(zhí)安大學的李克特等人將領導方式歸為（）。
題型：多項選擇題
非正式群體存在的意義（）。
題型：多項選擇題
社會心理學家一般都把模仿分成（）。
題型：多項選擇題
領導者的產(chǎn)生受到多重因素的影響如（）。
題型：多項選擇題
外界壓力主要來自（）。
題型：多項選擇題
影響暗示的因素包括（）。
題型：多項選擇題