A.測驗(yàn)的目的
B.材料的性質(zhì)
C.接受測驗(yàn)的團(tuán)體的特點(diǎn)
D.各種實(shí)際因素
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A.內(nèi)容以有意義的概念、事實(shí)或基本原則為基礎(chǔ)
B.每道題只能包含一個(gè)概念
C.盡量避免否定的敘述,尤其是雙重否定
D."是"、"非"題的數(shù)目應(yīng)基本相等,隨機(jī)排列
A.題干問題明確,避免與選項(xiàng)用詞一致
B.選項(xiàng)簡明扼要,長度相等
C.每題只給一個(gè)正確答案
D.選項(xiàng)最好用同一形式
A.命題時(shí)假定受測者具有某種行為
B.命題時(shí)假定規(guī)范不一致
C.涉及社會(huì)禁忌或個(gè)人隱私的題目不使用
D.指出該行為是常見的,雖然是違規(guī)的
A.題目應(yīng)有確切的答案
B.題目的內(nèi)容不要超出受測團(tuán)體的知識(shí)水平和理解能力
C.題目不可令人費(fèi)解
D.題目不能有歧義
A.內(nèi)容
B.文字
C.理解
D.社會(huì)敏感性
A.確定哪些心理特征和行為可以使要預(yù)測的活動(dòng)達(dá)到成功
B.編制相應(yīng)的心理特征和行為的有關(guān)條目
C.進(jìn)行預(yù)測驗(yàn)和正式測驗(yàn),以建立心理測驗(yàn)手冊
D.建立衡量受測者是否成功的標(biāo)準(zhǔn)
A.工作分析
B.對(duì)特定的概念下定義
C.確定測驗(yàn)的具體內(nèi)容
D.列雙向細(xì)目表
A.描述
B.診斷
C.選拔
D.預(yù)測
A.年齡
B.受教育程度
C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平
D.閱讀水平
A.點(diǎn)二列相關(guān)
B.二列相關(guān)
C.φ相關(guān)
D.等比相關(guān)
最新試題
效標(biāo)效度的主要評(píng)估方法有()。
美國心理學(xué)家吉賽利(E.E.Ghiselli)提出了如何找出干涉變量的一套方法,它們是()。
測題常見的排列方式有()。
審定試題要注意題目的()。
心理測驗(yàn)命題的一般原則可以從()等方面來考慮。
相關(guān)法是求測驗(yàn)分?jǐn)?shù)與效標(biāo)資料間的相關(guān),這一相關(guān)系數(shù)稱為效度系數(shù)。根據(jù)變量的不同,可選用的計(jì)算方法有()。
測驗(yàn)中,主測者的職責(zé)包括()。
構(gòu)想效度的估計(jì)方法包括()。
對(duì)測驗(yàn)分?jǐn)?shù)做出確切的解釋,只有常模的資料是不夠的,還必須有測驗(yàn)的信度和效度的資料,在解釋測驗(yàn)分?jǐn)?shù)時(shí),一定要依據(jù)從()中獲得的資料。
構(gòu)想效度是()。