A.通過相關(guān)的機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介而來
B.通過張貼海報等宣傳品
C.通過課堂教室的演講來宣傳和招募
D.通過班主任老師的推薦
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A.團(tuán)體性質(zhì)與團(tuán)體名稱
B.團(tuán)體的總目標(biāo)與階段目標(biāo)
C.團(tuán)體設(shè)計的理論依據(jù)
D.團(tuán)體成員的背景與來源
A.淺層自我表露安排在初期,深層自我表露安排在后期
B.學(xué)習(xí)性練習(xí)安排在初期,個人問題的解決安排在后期
C.練習(xí)的安排注意邏輯性、層次性與銜接性,考慮場地條件
D.正向反饋放在后期,負(fù)向反饋放在初期
A.紙筆聯(lián)系
B.感受表達(dá)
C.角色扮演
D.繪畫運(yùn)用
A.方案內(nèi)各項活動的設(shè)計要有一致性,前后連貫
B.領(lǐng)導(dǎo)者要了解自己的特質(zhì)、能力、偏好及帶領(lǐng)風(fēng)格
C.領(lǐng)導(dǎo)者要了解自己所要帶領(lǐng)團(tuán)體及其時象的特質(zhì)與目的
D.領(lǐng)導(dǎo)者必須選擇、設(shè)計團(tuán)體成員熟悉的活動
A.團(tuán)體的任務(wù)與功能是什么
B.過去的同類方案是否適合運(yùn)用在本次團(tuán)體中
C.方案設(shè)計與實施前是否可預(yù)期咨詢的成效
D.團(tuán)體目標(biāo)是否清晰可測
最新試題
根據(jù)該測驗結(jié)果,以下說法正確的包括()。
對該求助可以考慮的診斷有哪些?
對于16PF的正確說法是,可以()。
對于WAIS-RC,正確的說法包括()。
在本案例中,咨詢師還可使用的方法或技術(shù)包括()。
根據(jù)埃利斯的理論,求助者產(chǎn)生痛苦的最主要原因是()。
本案例中咨詢師出現(xiàn)的失誤包括()。
在本案例中,心理咨詢師對求助者的接納應(yīng)該包括()。
對該求助者較為合適的咨詢方法包括()。
兒童行為量表(CBCL)可以用于測查兒童()。