A.標(biāo)準(zhǔn)
B.標(biāo)度
C.標(biāo)記
D.標(biāo)向
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A.測評指標(biāo)具體有靈活性
B.以淘汰較差員工為目的
C.測評標(biāo)準(zhǔn)剛性強
D.測評過程強調(diào)客觀性
A.評價中心
B.管理中心
C.控制中心
D.學(xué)習(xí)中心
A.你是怎樣看待部門之間出現(xiàn)的不合作現(xiàn)象的?
B.當(dāng)你的工作得到了不好的反饋時,你是怎么做的?
C.請舉一個你親身經(jīng)歷過的部門合并中人員重組的事例。
D.在你所承擔(dān)的項目中,你是怎樣獲得技術(shù)部的支持和幫助的?
A.訪談技術(shù)
B.FRC法
C.投射技術(shù)
D.問卷法
A.排序選擇型
B.開放式
C.資源爭奪型
D.兩難式
最新試題
員工測評標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)成包括()。
關(guān)于企業(yè)生產(chǎn)率的測定指標(biāo),表述正確的是()。
[綜合分析題]某一公司總裁李先生,8個月前親手將負責(zé)公司內(nèi)部管理的林浩提拔到副總裁的位置。再過3年李先生就要退休了,他覺得那時候林浩就可以獨當(dāng)一面了,他對林感到很滿意。為了讓業(yè)內(nèi)人士盡快了解和熟悉林浩,李先生帶他到各種社交場合。可是,人們對李先生顯示出很尊重,而對林浩似乎很冷淡,林常常覺得心里不平衡。他認(rèn)為自己干得比李總裁更加辛苦。如果他當(dāng)上總裁,就可以扭轉(zhuǎn)這種局面。因此,有一天從一次業(yè)內(nèi)聚會回來以后,林浩找到李先生,下面是他們的對話:林浩:"小時候,我很希望自己成為一名舵手,希望自己能夠早日實現(xiàn)夢想。"李先生:"請問你希望在什么時候?qū)崿F(xiàn)呢?"林浩:"現(xiàn)在。"李先生:"’現(xiàn)在’是什么概念?3年以后我就退休了。"林浩:"現(xiàn)在就是立刻,3個月以內(nèi),而不是3年。"李先生:"你如此迫切,讓我想想吧。"李先生不愿意失去一個自己精心培養(yǎng)多年的公司領(lǐng)導(dǎo),又因為公司長期授權(quán)給林浩,現(xiàn)在收回也非常困難。李先生最后決定提前退休。一年后,公司經(jīng)營業(yè)績下滑,瀕臨破產(chǎn)。根據(jù)以上案例,請回答:(1)李先生在用人、識人上發(fā)生了什么失誤?(2)你從林浩的言行中可以看出他存在怎樣的問題?
生產(chǎn)人員內(nèi)部的各種比例關(guān)系,具體包括()。
為測評綜合分析能力,有考官設(shè)計結(jié)構(gòu)化面試試題如下:"請談?wù)劯咝滦袠I(yè)人才流失比較高的原因,你用什么對策來解決這個問題?" 要求:請設(shè)計評分標(biāo)準(zhǔn),分成高、中、低三個等級描述。
衡量體質(zhì)的主要指標(biāo)有()。
簡述結(jié)構(gòu)化面試的實施程序。
勞動生產(chǎn)率指標(biāo)可采用()。
員工個體素質(zhì),主要包括以下()。
企業(yè)人力資源整體結(jié)構(gòu)具體表現(xiàn)以下()亞結(jié)構(gòu)。