患者，男，48歲。頭暈、頭痛1周，以“高血壓”收入院。測血壓180/100mmHg，責任護士對患者及其家屬進行高血壓飲食、藥物治療的健康宣教，健康教育類型屬于（）。

對被血源性傳播疾病病原體污染的病床及床旁桌進行消毒處理時，可使用（）。

護士在孕婦學校為孕婦們進行產前教育。圍繞“我怎么知道自己臨產？”進行討論。該護士運用群體傳播的方式進行健康教育，其最大的優(yōu)點是（）。

患者，男，50歲。因肝硬化，食管靜脈曲張破裂出血入院?；颊哂?0年每天喝酒的習慣。入院后護士對其病情評估后計劃將其納入一個健康教育研究中?；颊咴诘弥约鹤鳛楸谎芯亢陀^察對象而表現(xiàn)出異乎尋常的行為，此現(xiàn)象稱為（）。

狹義的質量指的是（）。

某醫(yī)院通過培訓提高了該院護士的職業(yè)素質，這體現(xiàn)了（）。

通過編排小品來傳播健康知識是迎合了受者的哪一項心理特點（）。

決定人類本能行為的主要因素是人的（）。

屬中度危險性的醫(yī)用物品是（）。

計劃工作中，評估形勢的主要內容包括（）。