文字是人類用符號記錄表達(dá)信息以傳之久遠(yuǎn)的方式和工具。下列古文字反映了世界文明的()。
A.擴(kuò)展性
B.發(fā)展性
C.開放性
D.多樣性
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A.都江堰
B.鄭國渠
C.靈渠
D.萬里長城
下圖文物可以佐證商鞅變法的一項具體措施。這一措施是()。
A.確立縣制
B.廢除井田制
C.統(tǒng)一度量衡
D.獎勵軍功
A.打制石器
B.磨制石器
C.彩陶
D.玉器
A.人們學(xué)會了建造房屋
B.人們認(rèn)識到住房子比住山洞舒適
C.隨著人口的增加,山洞不夠住了
D.生產(chǎn)力發(fā)展了,人們學(xué)會了農(nóng)耕,有了穩(wěn)定的生活來源
A.小華:出生貴族的人,爵位保持世襲
B.小麗:努力種田的人,可以免除徭役
C.小紅:土地屬于私有,可以自由買賣
D.小強(qiáng):軍功卓越的人,授予爵位和田宅
A.君主專制進(jìn)一步強(qiáng)化
B.軍機(jī)處擁有最高決定權(quán)
C.雍正弱化了君主權(quán)力
D.大學(xué)士增強(qiáng)了內(nèi)閣實(shí)權(quán)
認(rèn)識課題和時代特征是學(xué)習(xí)歷史的有效方法。根據(jù)如圖的關(guān)鍵詞,可以確定的課題名稱是()
A.東漢的興衰
B.隋朝的統(tǒng)一與滅亡
C.明朝的統(tǒng)治
D.清朝君主專制的強(qiáng)化
A.強(qiáng)化皇權(quán)
B.禁錮思想
C.發(fā)展經(jīng)濟(jì)
D.鞏固邊疆
A.交子的出現(xiàn)
B.市舶司的設(shè)置
C.商幫的興起
D.十三行的設(shè)立
A.有利于明清商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
B.導(dǎo)致葡萄牙殖民者占據(jù)澳門
C.為海上絲路的開通奠定基礎(chǔ)
D.表明當(dāng)時中國已經(jīng)步入近代
最新試題
明清之際的思想家提出批判君主專制制度、“工商皆本”等激進(jìn)思想,這些思想產(chǎn)生的根源是()
公元前127年,主父偃向漢武帝提出:“愿陛下令諸侯得推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,實(shí)分其國,不削而稍弱矣。”這一提議旨在()
有學(xué)者在評論明清時期的某部著作時說:“一百二十多幅圖畫,既說明技術(shù),又描寫人物,詳細(xì)地描繪了農(nóng)業(yè)、手工業(yè)與交通運(yùn)輸業(yè)等各行各業(yè)的情景?!斑@部著作最有可能是()
秦朝為加強(qiáng)中央對地方控制采取的措施是()
通過對百家爭鳴的學(xué)習(xí),小王領(lǐng)略了古代先賢的救世情懷,他以諸子百家的“愛”為主題整理筆記(見圖)筆記中①②③依次可填()
秦朝在地方廢除分封制,在全國推行郡縣制,設(shè)立郡、縣兩級行政機(jī)構(gòu),其地方長官產(chǎn)生的方式是()
“明主之國,令者,言最貴者也;法者,事最適者也。言無二貴,法不兩適,故言行而不軌于法令者必禁”。該主張應(yīng)屬于()
圖為唐高宗章懷太子墓的壁畫《馬球圖》,描繪了唐代宮廷中開展馬球運(yùn)動的場景。作為史料,該圖可用于說明唐代()
如表是中國古代某階段的發(fā)展概況表。該表反映出這一階段的歷史發(fā)展特征是()
元世祖時期,元朝官方編成農(nóng)書《農(nóng)桑輯要》,包括耕墾、播種、瓜菜、果實(shí)、藥材、栽桑和養(yǎng)蠶等十部分內(nèi)容。據(jù)此可知,元朝()