A.美國(guó)蘭德公司
B.日本松下公司
C.德國(guó)飛利浦公司
D.韓國(guó)現(xiàn)代公司
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A.九屏幕法
B.列舉法
C.三三兩兩討論法
D.分合法
A.仿生類(lèi)比
B.直接類(lèi)比
C.因果類(lèi)比
D.對(duì)稱(chēng)類(lèi)比
A.敏銳性
B.批判性
C.開(kāi)拓性
D.新穎性
E.獨(dú)特性
A.傳統(tǒng)戰(zhàn)略理論
B.競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略理論
C.核心競(jìng)爭(zhēng)力理論
D.新戰(zhàn)略管理理論
E.產(chǎn)業(yè)集群理論
A.共享心智模式
B.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)模式
C.發(fā)散性思維模式
D.團(tuán)隊(duì)溝通模式
E.批判性思維模式
最新試題
知識(shí)管理系統(tǒng)是一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)，涵蓋了知識(shí)創(chuàng)新過(guò)程和知識(shí)創(chuàng)新成果等方面，涉及管理機(jī)制、人、信息技術(shù)平臺(tái)和知識(shí)資源組織等方面的要素，其核心要素是（）
右腦教育起源于日本，早在20世紀(jì)50年代，日本教育學(xué)博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認(rèn)為，左腦的記憶是低速記憶，而右腦是高速記憶，這兩種記憶的能力之比高達(dá)（）
（）因素是創(chuàng)新思維的主導(dǎo)和靈魂。
王國(guó)維治學(xué)所具有的獨(dú)特創(chuàng)新研究方法包括（）
生態(tài)產(chǎn)業(yè)包括（）
對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)，德魯克認(rèn)為（）
1939年美國(guó)人奧斯本創(chuàng)立的（），是世界上最早傳播的一種創(chuàng)造技法。
TRIZ法認(rèn)為，解決物理沖突的分離原理包括（）
大成智慧具有三維結(jié)構(gòu)（）
一個(gè)國(guó)家只有擁有強(qiáng)大的（）能力，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中把握先機(jī)，贏(yíng)得主動(dòng)。