（）是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。

善于不斷學習是學習型組織的本質特征，主要有以下含義：（）

（）是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。

（）因素是創(chuàng)新思維的主導和靈魂。

右腦教育起源于日本，早在20世紀50年代，日本教育學博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認為，左腦的記憶是低速記憶，而右腦是高速記憶，這兩種記憶的能力之比高達（）

（）不僅為科技創(chuàng)新提供知識方面的支持，提供精神方面的動力，也為科技創(chuàng)新提供適應的環(huán)境和氛圍。

王石是怎樣用自己的能力引領風氣的（）

《人間詞話》堪稱王國維文學批評的代表作，它熔中國古典文化和西方哲學、美學于一爐，獨樹一幟，構筑一個以（）為中心的文藝理論體系，這些概念是一種自學的創(chuàng)造。

（）因為適用于各種類型和場合的創(chuàng)造活動而被譽為“創(chuàng)新技法之母”。

諾貝爾物理學獎獲得者（）認為，物理學是在實驗與理論緊密相互作用的基礎上發(fā)展起來的，理論進展的基礎在于理論能夠解釋現(xiàn)有的實驗事實，并且還能夠預言可以由實驗證實的新現(xiàn)象。