A.無意義音節(jié)組合訓(xùn)練
B.有意義音節(jié)組合訓(xùn)練
C.句子水平的組合訓(xùn)練
D.構(gòu)音點不同音的組合訓(xùn)練
E.構(gòu)音點相同音的組合訓(xùn)練
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A.無意義音節(jié)組合訓(xùn)練
B.有意義音節(jié)組合訓(xùn)練
C.句子水平的組合訓(xùn)練
D.構(gòu)音點不同音的組合訓(xùn)練
E.構(gòu)音點相同音的組合訓(xùn)練
A.傳統(tǒng)刺激法
B.阻斷去除法
C.功能重組法
D.PACE技術(shù)
E.實用交流能力訓(xùn)練法
A.口語表達(dá)訓(xùn)練
B.聽理解訓(xùn)練
C.交流能力的代償性技術(shù)的訓(xùn)練
D.讀理解訓(xùn)練
E.書寫訓(xùn)練
最新試題
吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中，"由鼻腔深吸一口氣，然后屏住氣進(jìn)行空吞咽，吞咽后立即咳嗽"屬于（）
關(guān)于吞咽障礙的攝食訓(xùn)練，下列說法不正確的是（）
語言治療師對患者的態(tài)度，不正確的是（）。
下列訓(xùn)練可改善患者的吞咽反射的是（）。
發(fā)音訓(xùn)練中，屬于構(gòu)音點不同音的組合訓(xùn)練是（）。
食物滯留于會厭谷時宜采用的吞咽輔助動作是（）。
下列語言治療方法中哪一項屬于刺激促進(jìn)法的方法？（）
吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中，"讓患者口內(nèi)銜以系線的大紐扣，治療師牽拉系線，患者緊閉口唇進(jìn)行對抗，盡量不使紐扣脫出"屬于（）
下列不是實用交流能力的訓(xùn)練方法所強調(diào)內(nèi)容的是（）。
下頜關(guān)節(jié)被動上抬、下拉的運動訓(xùn)練（）