單項選擇題構(gòu)音障礙患者的發(fā)音訓練中,"利用詩歌、兒歌、短文、會話等練習"屬于()

A.無意義音節(jié)組合訓練
B.有意義音節(jié)組合訓練
C.句子水平的組合訓練
D.構(gòu)音點不同音的組合訓練
E.構(gòu)音點相同音的組合訓練


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1.單項選擇題構(gòu)音障礙患者的發(fā)音訓練中,"如‘m’音有問題時,用‘媽媽、棉帽、千里馬、開門紅’等組合練習"屬于()

A.無意義音節(jié)組合訓練
B.有意義音節(jié)組合訓練
C.句子水平的組合訓練
D.構(gòu)音點不同音的組合訓練
E.構(gòu)音點相同音的組合訓練

2.單項選擇題構(gòu)音障礙患者的發(fā)音訓練中,"如‘ha-hu’、‘mi-ki’"屬于()

A.無意義音節(jié)組合訓練
B.有意義音節(jié)組合訓練
C.句子水平的組合訓練
D.構(gòu)音點不同音的組合訓練
E.構(gòu)音點相同音的組合訓練

3.單項選擇題構(gòu)音障礙患者的發(fā)音訓練中,"如‘ba-ma-pa’"屬于()

A.無意義音節(jié)組合訓練
B.有意義音節(jié)組合訓練
C.句子水平的組合訓練
D.構(gòu)音點不同音的組合訓練
E.構(gòu)音點相同音的組合訓練

4.單項選擇題構(gòu)音障礙患者的發(fā)音訓練中,"如‘pa-da-ka’"屬于()

A.無意義音節(jié)組合訓練
B.有意義音節(jié)組合訓練
C.句子水平的組合訓練
D.構(gòu)音點不同音的組合訓練
E.構(gòu)音點相同音的組合訓練

5.單項選擇題通過反復的語言刺激,引出患者的相應(yīng)反應(yīng),并選擇性強化,這種語言訓練方法屬于()

A.傳統(tǒng)刺激法
B.阻斷去除法
C.功能重組法
D.PACE技術(shù)
E.實用交流能力訓練法