A.運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)
B.感覺(jué)性失語(yǔ)
C.命名性失語(yǔ)
D.失寫(xiě)癥
E.失讀證
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A.錄音機(jī)
B.鏡子
C.訓(xùn)練用卡片
D.一杯水
E.壓舌板
A.聽(tīng)理解訓(xùn)練
B.口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練
C.交流能力的代償性技術(shù)的訓(xùn)練
D.讀理解訓(xùn)練
E.書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練
A.阻斷去除法
B.運(yùn)用手勢(shì)表達(dá)
C.PACE技術(shù)
D.代償手段的利用
E.實(shí)用交流能力的訓(xùn)練
A.用力嘆氣
B.用壓舌板輔助軟腭抬高
C.用軟毛刷刺激軟腭
D.舌運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
E.用冰塊刺激軟腭
A.常用的原則
B.傳遞性的原則
C.交流策略的原則
D.交流的原則
E.反饋原則
最新試題
輔助吞咽動(dòng)作中，"讓患者交替吞咽固體食物和流食，這樣既有利于激發(fā)吞咽反射，又能達(dá)到去除咽部滯留食物的目的"屬于（）
語(yǔ)言治療師對(duì)患者的態(tài)度，不正確的是（）。
關(guān)于吞咽障礙患者進(jìn)食體位，下列描述錯(cuò)誤的是（）。
針對(duì)患者的鼻咽閉鎖功能差，采用的下列訓(xùn)練中錯(cuò)誤的是（）。
患者，女性，52歲，顱腦外傷后出現(xiàn)：言語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)能力存在，但詞匯遺忘較多，物體名稱遺忘尤其顯著。根據(jù)失語(yǔ)癥分類(lèi)，其屬于（）。
吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中，"讓患者口內(nèi)銜以系線的大紐扣，治療師牽拉系線，患者緊閉口唇進(jìn)行對(duì)抗，盡量不使紐扣脫出"屬于（）
吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中，"患者深吸氣，兩手在胸前對(duì)掌，用力推壓，閉唇、憋氣5秒鐘"屬于（）
食物滯留于會(huì)厭谷時(shí)宜采用的吞咽輔助動(dòng)作是（）。
完全性失語(yǔ)的訓(xùn)練重點(diǎn)應(yīng)放在（）。
下列訓(xùn)練可改善患者的吞咽反射的是（）。