A.15分鐘
B.25分鐘
C.35分鐘
D.45分鐘
E.55分鐘
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A.正規(guī)的語言訓(xùn)練開始時(shí)期可在急性期,患者病情尚不穩(wěn)定時(shí)
B.對發(fā)病2~3年后的患者,沒有做訓(xùn)練必要
C.重度癡呆者仍適合進(jìn)行語言訓(xùn)練
D.全身狀態(tài)不佳者仍應(yīng)進(jìn)行語言訓(xùn)練
E.拒絕或無訓(xùn)練動機(jī)及要求者,不適合做語言訓(xùn)練
A.pa-da-ka
B.ba-ma-pa
C.bi-mi-pi
D.da-ta-la
E.de-te-le
A.空吞咽
B.交互吞咽
C.側(cè)方吞咽
D.點(diǎn)頭樣吞咽
E.聲門上吞咽
A.運(yùn)動性失語
B.感覺性失語
C.命名性失語
D.失寫癥
E.失讀證
A.錄音機(jī)
B.鏡子
C.訓(xùn)練用卡片
D.一杯水
E.壓舌板
最新試題
下列不是針對軟腭抬高訓(xùn)練的是()。
下頦部向左、右側(cè)的點(diǎn)頭樣吞咽動作,可去除并咽下滯留于兩側(cè)梨狀隱窩的食物。這種吞咽輔助動作被稱為()
舌尖沿上下齒齦做環(huán)形運(yùn)動()
下頜關(guān)節(jié)被動上抬、下拉的運(yùn)動訓(xùn)練()
針對患者的鼻咽閉鎖功能差,采用的下列訓(xùn)練中錯(cuò)誤的是()。
語言治療師對患者的態(tài)度,不正確的是()。
雙唇夾住吸管或壓舌板,逐漸延長保持時(shí)間()
構(gòu)音障礙的訓(xùn)練重點(diǎn)應(yīng)放在()。
輔助吞咽動作中,"讓患者交替吞咽固體食物和流食,這樣既有利于激發(fā)吞咽反射,又能達(dá)到去除咽部滯留食物的目的"屬于()
關(guān)于吞咽障礙的攝食訓(xùn)練,下列說法不正確的是()