A、克服“首因效應(yīng)”
B、克服“末因效應(yīng)”
C、避免“聯(lián)想效應(yīng)”
D、始終保持旺盛的精力
E、嚴格把握評分標準的客觀統(tǒng)一
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、戶外型
B、管理與組織型
C、一般文化型
D、技術(shù)型
E、社會服務(wù)型
F、商貿(mào)型
A、組織測查和評審
B、測查和自評
C、專家測評
D、職業(yè)價值觀
E、職業(yè)內(nèi)容
A、面試評價
B、初步篩選
C、再次考評
D、面試結(jié)果
E、最終審查
A、確定試測群體規(guī)模
B、確定試測人員結(jié)構(gòu)
C、確定題目效度
D、對試測資料的分析處理
E、測驗的合成
A、“特性——因素”理論
B、“二因素結(jié)構(gòu)”理論
C、“群因素結(jié)構(gòu)”理論
D、“能力結(jié)構(gòu)”理論
E、“智慧結(jié)構(gòu)”理論
最新試題
關(guān)于“職業(yè)能力結(jié)構(gòu)的理論”有()
哪項是一般職業(yè)能力測繪的測試內(nèi)容()
人格測驗—卡特爾16種人格因素測驗,不適合在我國使用。
人的能力由許多彼此無關(guān)的原始因素構(gòu)成。
面試環(huán)境設(shè)計應(yīng)考慮的具體內(nèi)容就包括()
常用的面試位置排列方式有()
確定試測人員結(jié)構(gòu)主要包括()
測驗?zāi)芰c與崗位描述的要求直接相關(guān)。
每個人都有區(qū)別于他人的因素,并與其所要從事的職業(yè)特性相對應(yīng),這就是“特性一因素”理論的核心內(nèi)容。
在形式位置排列的常見形式中,有利于雙方溝通比較符合穩(wěn)定性原則的排列形式有()