A、“特性——因素”理論
B、“二因素結(jié)構(gòu)”理論
C、“群因素結(jié)構(gòu)”理論
D、“能力結(jié)構(gòu)”理論
E、“智慧結(jié)構(gòu)”理論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、看題目的標(biāo)準(zhǔn)化
B、看所出試題是否具有代表性
C、看題目的公平性
D、看題目的正確性
E、看題目的規(guī)范性
A、對于分?jǐn)?shù)的解釋
B、對于分?jǐn)?shù)的分析
C、對于試題的解釋
D、對于試題的分析
A、戶外作業(yè)型
B、管理與組織型
C、純粹技術(shù)型
D、工作技術(shù)型
A、整體性原則
B、知識(shí)性原則
C、靈活性原則
D、方向性原則
A、人際關(guān)系處理能力
B、空間感知能力
C、領(lǐng)導(dǎo)霾吣芰?
D、日常行為能力
最新試題
霍蘭德職業(yè)興趣測驗(yàn),共分兩大部分()
在進(jìn)行筆試測驗(yàn)時(shí),明確測驗(yàn)內(nèi)容,就是明確測驗(yàn)本身的題目內(nèi)容。
人格測驗(yàn)—卡特爾16種人格因素測驗(yàn),不適合在我國使用。
對試測群體的規(guī)模一般沒有限制
面試環(huán)境布置應(yīng)遵循()原則
以下哪項(xiàng)是以人為對象的職業(yè)()
測驗(yàn)?zāi)芰c(diǎn)與崗位描述的要求直接相關(guān)。
在形式位置排列的常見形式中,有利于雙方溝通比較符合穩(wěn)定性原則的排列形式有()
面試評價(jià)篩選制度包括()環(huán)節(jié)
筆試測驗(yàn)的編題計(jì)劃的制定,需要考慮因素()