A.貨幣支持
B.情感性支持
C.物質性支持
D.信息支持
E.評價支持

A.互惠
B.情感支持的強度
C.親密程度
D.同質性
E.人員多少

A.自我效能影響到人的生存狀態(tài)
B.自我效能決定著人們的行為準則
C.自我效能決定人的期望壽命
D.自我效能決定人們對健康目標的追求
E.自我效能影響著人們的健康行為

A.軀體無明顯疾病
B.各項生理指標顯示正常
C.病理性反應和生理性反應相互結合，表現為"無癥狀疾病"
D.個體感覺活力降低，適應力呈不同程度減退
E.是介于健康與疾病之間的一種生理功能降低的狀態(tài)

A.軀體無明顯疾病
B.各項生理指標顯示正常
C.個體感覺活力降低，適應力呈不同程度減退
D.又稱"無癥狀疾病"
E.是介于健康與疾病之間的一種生理功能降低的狀態(tài)

A.社會交往面廣，正確扮演好社會角色，不怕困難
B.能夠面對各種挑戰(zhàn)，善于處理各種問題，善于適應環(huán)境
C.能力得到充分發(fā)揮，有效扮演與身份相適應的角色，遵守社會規(guī)范
D.主動控制自我，適應環(huán)境和改造環(huán)境
E.學習能力強，工作積極，社會交往主動

A.加強基礎科學的研究
B.深化對健康和疾病的認識
C.改善康復治療條件，提高康復水平
D.動員全社會參與，防患于未然
E.加強臨床監(jiān)測技術，引進先進治療手段

A.自我保健
B.健康教育
C.初級衛(wèi)生保健
D.環(huán)境保護
E.病因學預防

A.健康教育本身已經包括了健康促進的目標
B.健康促進框架包含了健康教育
C.健康教育是健康促進中最活躍、最具有推動作用的具體工作
D.健康教育以健康促進戰(zhàn)略思想為指導
E.公共衛(wèi)生不能離開健康教育談健康促進

A.建立促進健康的公共政策
B.創(chuàng)造健康支持環(huán)境
C.加強社區(qū)活動，發(fā)展個人技能
D.開展衛(wèi)生籌資
E.調整衛(wèi)生服務方向