幼兒教學(xué)的目標(biāo)，更多是發(fā)展幼兒，而不是塑造幼兒。

幼兒的課程應(yīng)該以真實的生活為基礎(chǔ)。

在閱讀與書寫準(zhǔn)備方面，3-6歲兒童應(yīng)達(dá)到目標(biāo)有（）。

輪流技能是指在（）過程中雙方交替進(jìn)行交流的能力。

語言表達(dá)課程一階針對的年齡段是在（）。

以比較和競爭的方式進(jìn)行鼓勵，可激發(fā)幼兒強烈的自尊。

兒童獲得發(fā)展的最佳教育時機，應(yīng)是在認(rèn)知發(fā)展的開始階段。

兒童書寫能力可分為（）

贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個方法，也是最好的方法。

皮亞杰認(rèn)為個體在適應(yīng)環(huán)境的過程中會產(chǎn)生兩種心理歷程：同化和（）。