奧蘇伯爾的認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論代表了從（）觀點解釋遷移的一種主流傾向。

學(xué)習(xí)化學(xué)中鋰、鈉、鉀等金屬元素概念時，它們相互之間的影響是（）遷移。

簡述認(rèn)知結(jié)構(gòu)的遷移觀。

自我效能感

簡述動機的含義及功能。

重組性遷移

動機水平

現(xiàn)代遷移理論的主要觀點有兩種，一種是強調(diào)認(rèn)知結(jié)構(gòu)在遷移中的作用，一種是強調(diào)外界環(huán)境與主體的（）對遷移的影響。

簡述成就動機理論及其教育意義。

學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系是怎樣的？