問答題簡述成就動機理論及其教育意義。
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學習期待
題型:名詞解釋
()遷移是指不改變原有的認知結(jié)構(gòu),直接將原有的認知經(jīng)驗應用到本質(zhì)特征相同的一類事物中去。
題型:填空題
一個學生的學習遷移往往受他的學習意圖或?qū)W習心向的影響,這種現(xiàn)象稱為()。
題型:單項選擇題
李華是一個十分聰明的學生,他的最大特點就是貪玩,學習不用功。每次考試他都有僥幸心理,希望能夠靠運氣過關(guān)。這次期末考試他考得不理想,他認為這次是自己的運氣太差了。請運用維納的歸因理論來分析:(1)他的這種歸因是否正確?這種歸因?qū)λ院蟮膶W習會產(chǎn)生怎樣的影響?(2)如不正確,正確的歸因應是怎樣的?(3)對教師來講,正確掌握維納歸因理論有何意義?
題型:問答題
論述在實際教學中如何培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習動機。
題型:問答題
定勢對遷移的影響表現(xiàn)為促進和()兩種。
題型:填空題
()即學習者根據(jù)一定的評價標準進行自我評價和監(jiān)督,來強化相應的學習行為。
題型:填空題
簡述成就動機理論及其教育意義。
題型:問答題
遷移是習得的知識、技能與行為規(guī)范向()的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
題型:填空題
一般遷移
題型:名詞解釋