舉例論述在教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的心智技能。

用“錢禁兵館”來幫助記憶《辛丑條約》內(nèi)容的記憶術(shù)是（）。

（）是對知識的最好復(fù)習(xí)。

對于篇幅短小或者內(nèi)在聯(lián)系密切的材料適于采用整體識記，對于篇幅較長較難或者內(nèi)在聯(lián)系不強(qiáng)的材料適于采用（）識記。

學(xué)習(xí)策略發(fā)展的基本過程是從無意識地運(yùn)用策略階段到有指導(dǎo)地運(yùn)用策略階段再到（）階段。

大約在（），學(xué)生就能獨(dú)立地安排自己的學(xué)習(xí)。

簡述操作技能的培訓(xùn)要求。

層次結(jié)構(gòu)圖和流程圖都可以衍變成（）。

操作模仿階段的動作有哪些特點(diǎn)?

（）是閱讀時常用的一種復(fù)述策略，一般與圈點(diǎn)批注的方法一起使用。