多項選擇題莢于自我效能感。正確的是()
A.由班牡拉提出
B.自我效能感是影響行為的先行因素
C.影響自我效能感的最主要因素是個體行為的成敗經驗
D.自我效能感不會受先前行為的歸因方式影響
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1.多項選擇題奧蘇貝爾的成就動機論把動機分為()
A.認知內驅力
B.自我提高內驅力
C.附屬內驅力
D.權力內驅力
2.多項選擇題學習動機的基本組成部分是()
A.學習需要
B.學習期待
C.學習態(tài)勢
D.學習能力
3.單項選擇題教育心理學研究表明.新的學習需要可以通過兩條途徑來形成,利用()主要應考慮的就是如何使學生原有學習需要得到滿足。
A.直接發(fā)生途徑
B.直接轉化途徑
C.間接發(fā)生途徑
D.間接轉化途張
4.單項選擇題由于外部誘因引起的學習動機稱作()
A.外部學習動機
B.誘因性學習動機
C.強化性動機
D.激勵性學習動機
5.單項選擇題由于個體的內在的需要引起的動機稱作()
A.外部學習動機
B.需要學習動機
C.內部學習動機
D.隱蔽性學習動機
6.單項選擇題對學習內容或學習結果感興趣而形成的動機,可稱為()
A.近景的直接性動機
B.興趣性動機
C.情趣動機
D.直接性動機
7.單項選擇題在學習動機的理論中,需要層次理論的代表人物是()。
A.阿特盒森;
B.班杜拉;
C.維納;
D.馬斯洛。
8.單項選擇題認知內驅力屬于()
A.內部動機
B.外部動機
C.直接動機
D.間接動機
9.單項選擇題下列哪位不是最早集中研究成就動機的心理學家?()
A.默里
B.麥克里蘭
C.班杜拉
D.布魯納
10.問答題簡述學校情境中成就動機的構成。
最新試題
附屬內驅力
題型:名詞解釋
論述在實際教學中如何培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習動機。
題型:問答題
馬斯洛提出人有五種基本需要,高級的是()的需要。
題型:填空題
()即學習者根據一定的評價標準進行自我評價和監(jiān)督,來強化相應的學習行為。
題型:填空題
學生學習了m(a+b)=ma+mb后,錯誤地得出lg(a+b)=lga+lgb,這在遷移心理學中稱()。
題型:填空題
簡述成就動機理論及其教育意義。
題型:問答題
簡述遷移與教學的辯證關系。
題型:問答題
下列關于傳統(tǒng)與現代的遷移理論,說法正確的是()。
題型:多項選擇題
遷移是習得的知識、技能與行為規(guī)范向()的關鍵環(huán)節(jié)。
題型:填空題
一個學生的學習遷移往往受他的學習意圖或學習心向的影響,這種現象稱為()。
題型:單項選擇題