多項選擇題學習策略的訓練方法有()
A.指導教學模式
B.程序化訓練模式
C.交互式教學模式
D.合作學習模式
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1.多項選擇題進行學習時間管理的步驟有()
A.靈活利用零碎時間
B.計劃安排上課時間
C.統(tǒng)籌安排學習時問
D.商效利用最佳時間
2.多項選擇題針對程序性知識的學習策略有()
A.針對性學習
B.模式再認
C.動作系列學習
D.問斷性學習
3.單項選擇題學習策略訓練的目的是()
A.主體性原則
B.內化性原則
C.特定性原則
D.生成性原則
4.單項選擇題下列不屬于組織策略的是()
A.諧音聯(lián)想法
B.列提綱
C.利用圖示
D.利用表格
5.單項選擇題學習一種新材料時運用聯(lián)想假借意義.對記憶有幫助的方法稱為()
A.語義聯(lián)想
B.視覺聯(lián)想
C.關鍵詞法
D.諧音聯(lián)想法
最新試題
把最重要的概念放在復習的開頭,在最后對它們進行總結。這是首位效應和()。
題型:填空題
下列屬于元認知控制過程的是()。
題型:多項選擇題
簡述復述策略的方法。
題型:問答題
元認知策略
題型:名詞解釋
模仿是在__________的基礎上進行的,就有效的操作技能而言,模仿需要以__________為基礎。
題型:填空題
對于篇幅短小或者內在聯(lián)系密切的材料適于采用整體識記,對于篇幅較長較難或者內在聯(lián)系不強的材料適于采用()識記。
題型:填空題
學習策略發(fā)展的基本過程是從無意識地運用策略階段到有指導地運用策略階段再到()階段。
題型:填空題
程序化訓練模式的基本思想是加涅的()理論。
題型:填空題
()就是要訓練學生對他們所閱讀的東西產(chǎn)生一個類比或表象,以加強其深層理解。
題型:填空題
李老師在教學中存在這樣一種令人尷尬的現(xiàn)象:他講課不可謂不透、不明、不用功(有時甚至很賣力),課下督促檢查不可謂不細不緊不認真,而學生也付出了較大的努力,師生滿以為會取得較大的收獲與提高??勺罱K結果卻不盡如人意,付出和希冀相去甚遠。針對這種現(xiàn)象,結合相關理論談談李教師應該怎樣改變這種情況。
題型:問答題