A.曲解
B.排他性防御
C.幼稚性防御
D.成熟性防御
E.神經(jīng)癥性防御
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.認(rèn)知
B.知識
C.傳播
D.知覺
E.感知
A.對保健知識和衛(wèi)生信息的知曉和理解
B.對健康信息的相信
C.對健康信息的信念
D.對保健信息的相信
E.對健康信息的態(tài)度
A.激勵全社區(qū)居民關(guān)心自己的健康問題
B.建立保健設(shè)施
C.投入資金改善環(huán)境
D.促進(jìn)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變
E.促進(jìn)慢性疾病康復(fù)
A.不承認(rèn)階段
B.憤怒階段
C.討價還價階段
D.沮喪階段
E.接受階段
A.每年5月20日
B.每年10月8日
C.每年11月8日
D.每年12月20日
E.每年12月28日
最新試題
正確的說法是(健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系)()
制定健康教育具體目標(biāo)的3個"W"包括()
能促進(jìn)個人和群體保健技能提高的健康促進(jìn)領(lǐng)域(策略)是()
孕產(chǎn)婦死亡率是()
社會動員和社區(qū)行動是健康促進(jìn)的()
和吸煙者討論吸煙的利弊,啟發(fā)其"自我意識"和"自我評價",讓吸煙者自己做出抉擇。這樣的技巧適用于()
臨終病人感到"為什么是我?"時,是處于臨終前心理活動的()
人們在遇到挫折時以幽默化解尷,屬于心理防御機(jī)制中的()
人們遇到不如意時常用的"甜檸檬""酸葡萄"心理是()
組織變化要經(jīng)過一系列的階段,在不同的變化階段匹配于不同的改變策略,這種理論模式是()