李老師在教學中存在這樣一種令人尷尬的現(xiàn)象：他講課不可謂不透、不明、不用功（有時甚至很賣力），課下督促檢查不可謂不細不緊不認真，而學生也付出了較大的努力，師生滿以為會取得較大的收獲與提高?？勺罱K結果卻不盡如人意，付出和希冀相去甚遠。針對這種現(xiàn)象，結合相關理論談談李教師應該怎樣改變這種情況。

模仿是在__________的基礎上進行的，就有效的操作技能而言，模仿需要以__________為基礎。

操作模仿階段的動作有哪些特點?

下列關于學習策略的說法，不正確的一項是（）。

交互式教學模式旨在教學生哪幾種策略？（）

（）是閱讀和聽講時常用的一種精細加工策略，教師應注意講慢一點、重復復雜主題材料、在黑板上寫出重要信息等。

視覺聯(lián)想

（）是閱讀時常用的一種復述策略，一般與圈點批注的方法一起使用。

英文單詞“Tiger”可以聯(lián)想成“泰山上一只虎”，這種方法叫做（），是記憶術的一種。

包括認知策略、元認知策略和（）。