示范法由于范例的不同有（）。

（）是指少年性發(fā)育過程中不良適應(yīng)，一般不屬于性心理障礙。

結(jié)合實際說明行為改變的幾種方法。

心理輔導(dǎo)

為了使會談富有成效，教師應(yīng)該注意哪些專門的技術(shù)？

強(qiáng)迫癥包括（）和（）。

神經(jīng)性厭食可采用行為療法、（）療法矯正，可采用（）法來治療失眠。

1948年，世界衛(wèi)生組織指出，健康應(yīng)包括生理的、心理的和社會適應(yīng)等方面的健康，1989年，又在健康的含義中增加了（）的健康。

小明是一名初中生，小學(xué)時成績優(yōu)秀，而且小升初是以全縣第一的成績考入初中的。進(jìn)入初中后，因?qū)W習(xí)不適應(yīng)，成績逐漸下降到二十幾名，這給了小明很大的打擊。從此，小明來學(xué)校時總把衣服的拉鏈拉得很高，將頭藏進(jìn)衣服單，不愿見人。分析小明這種狀況屬于什么心理現(xiàn)象?造成這一問題的原因是什么?如何幫助小明擺脫這種困境?

心理輔導(dǎo)的一般目標(biāo)第一是學(xué)會調(diào)適，第二是尋求（），前者是基本目標(biāo)，后者是高級目標(biāo)。