A.加強(qiáng)與社會實(shí)際和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力
B.對考試結(jié)果作出具體分析，公布學(xué)生考試成績并按考試成績排名
C.倡導(dǎo)給予多次機(jī)會、綜合運(yùn)用多種方法
D.將形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展
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A.學(xué)習(xí)需要
B.學(xué)習(xí)風(fēng)格
C.學(xué)習(xí)過程
D.學(xué)習(xí)效果
A.主體性
B.能動性
C.整體性
D.獨(dú)立性
A.尊重家長
B.虛心傾聽家長的教育意見
C.與家長保持經(jīng)常的、密切的聯(lián)系
D.在教育要求與方法上與家長保持一致
A.方法
B.思維
C.價(jià)值
D.做人
A.有強(qiáng)烈的課程意識和參與意識
B.了解和掌握各個(gè)層次的課程知識
C.提高和增強(qiáng)課程建設(shè)能力
D.培養(yǎng)課程評價(jià)的能力
最新試題
有的學(xué)者按照課程的類型來分類，將校本課程所開發(fā)的內(nèi)容分成了哪幾類？（）
研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和設(shè)計(jì)，要做到（）
評價(jià)過程中的基本問題有（）
世界各國課程改革的特點(diǎn)趨勢有（）
我國的教育方針?biāo)傅娜姘l(fā)展，是使學(xué)生各方面素質(zhì)都能獲得正常、健全、和諧的發(fā)展，學(xué)生的（）也同樣不能偏廢。
合作意識和合作能力要在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)。（）正成為教師從業(yè)的必備素質(zhì)。
適應(yīng)我國基礎(chǔ)教育新課程改革的要求，教師角色必須做如下轉(zhuǎn)換（）
素質(zhì)教育的基本精神（）
在基礎(chǔ)教育課程改革所提倡的“校本研究”中，研究的主體是（）
建構(gòu)課堂教學(xué)的活性因子是（）