根據(jù)以往的有關(guān)研究，談?wù)勀銓Φ诙Z言和外語教學(xué)學(xué)科理論體系的看法。

CCAI在理論上和技術(shù)上要解決的主要問題是什么？

對外漢語教學(xué)法的歷史發(fā)展分為幾個(gè)階段？各自有什么特點(diǎn)？

你認(rèn)為教材編寫應(yīng)該有哪些基本程序？

請區(qū)分語言能力、交際能力、語言交際能力的概念。

你對把第二語言教材分為四類作何評論？

我國對外漢語教學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)的關(guān)系如何？

教學(xué)對象需求分析在制訂教材編寫方案中應(yīng)占據(jù)什么位置，為什么？

談?wù)勀銓Α疤厣蛣?chuàng)新是一部教材生命和價(jià)值之所在”的看法。

請談?wù)勀銓ν鉂h語教學(xué)法發(fā)展趨勢的認(rèn)識。