A、促進(jìn)才智的融會(huì)
B、激發(fā)管理層進(jìn)行戰(zhàn)略性思考
C、促進(jìn)員工隊(duì)伍的多元化
D、提供更完整的信息
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A、高；高
B、高；低
C、低；高
D、低；低
A、“搭便車效應(yīng)”
B、社會(huì)促進(jìn)
C、群體思維
D、群體內(nèi)聚力
A、群體內(nèi)聚力
B、“搭便車效應(yīng)”
C、群體思維
D、地位
A、群體規(guī)模越大，決策質(zhì)量越差
B、小規(guī)模群體會(huì)產(chǎn)生“搭便車效應(yīng)”
C、大規(guī)模群體能提供更全面的信息和更多的備選方案
D、對(duì)群體運(yùn)行過(guò)程沒(méi)有影響
A、地位
B、規(guī)范
C、群體內(nèi)聚力
D、角色
最新試題
湯姆認(rèn)為，簡(jiǎn)最近工作不順利是由于她遇上的一個(gè)工作績(jī)效差的員工讓她壓力很大，她想解雇那個(gè)人。湯姆對(duì)簡(jiǎn)的行為的歸因是基于（）因素。
我們的歸因常存在各種偏差。當(dāng)一位管理者低估內(nèi)部因索對(duì)員工行為的影響而高估外部因素對(duì)之的影響時(shí)，管理者（）。
（）能夠根據(jù)個(gè)體的教育背景、年齡、技能或經(jīng)驗(yàn)而被非正式地授予個(gè)體。
群體決策有許多優(yōu)勢(shì)，包括（）
（）是個(gè)體所具備的獨(dú)特心理特質(zhì)的總和。它影響著個(gè)體與他人交往的方式，通常被描述為個(gè)體具有的可測(cè)量的品質(zhì)。
下列屬于特種專用托盤的有（）
組織行為學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)是（）。
由于招聘、篩選和培訓(xùn)成本的上升，高（）會(huì)成為一個(gè)問(wèn)題。
對(duì)人、物和事件進(jìn)行的評(píng)價(jià)性陳述叫做（）。
在群體的（）階段，密切的群體內(nèi)關(guān)系得以發(fā)展，群體表現(xiàn)出了內(nèi)聚力。