A、下降3%
B、上升3%
C、下降2.91%
D、不變
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A、3%5%8%13%
B、%105%108%113%
C、3%5%8%13%-1
D、%105%108%113%-1
A、104.76%
B、4.76%
C、110%
D、10%
A、提高
B、降低
C、不變
D、不能做結(jié)論
A、普查
B、典型調(diào)查
C、抽樣調(diào)查
D、重點(diǎn)調(diào)查
A、數(shù)量指標(biāo)
B、數(shù)量標(biāo)志
C、變量
D、標(biāo)志總量
最新試題
請(qǐng)選擇出正確的問題呈現(xiàn)順序:()。
整群隨機(jī)抽樣要求群內(nèi)的異質(zhì)性要強(qiáng)。
如果想使用多種統(tǒng)計(jì)分析對(duì)問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,應(yīng)盡量合理地設(shè)計(jì)量表選項(xiàng)。
如果因變量是分類數(shù)據(jù),應(yīng)該考慮使用Logistic回歸。
將研究概念或現(xiàn)象轉(zhuǎn)為問題的方法是:()。
問卷調(diào)查就是根據(jù)想要研究的問題以問卷方式來搜集數(shù)據(jù)的活動(dòng),只需要根據(jù)自己的需要設(shè)計(jì)即可,不需要理論的指導(dǎo)。
效度討論的是如何用各種方式來檢驗(yàn)一個(gè)測量工具是否有效。
已知某校的一次考試呈正態(tài)分布,標(biāo)準(zhǔn)差為6。從中抽取9位考生,平均成績?yōu)?5分,試求全體考生成績均值μ的95%的置信區(qū)間。
在SPSS中對(duì)多選題進(jìn)行頻數(shù)分析時(shí),直接使用分析下描述性統(tǒng)計(jì)分析中的頻數(shù)即可。
“帽子模型”屬于以下哪一種抽樣方法?()