單項選擇題一定數(shù)量的受訓者通過集體討論，對于培訓教師提出的話題各抒己見，盡可能多地發(fā)現(xiàn)問題、思考問題并提出不同的解決方案的過程的是（）
A、頭腦風暴法
B、角色扮演法
C、案例分析法
D、考察法
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1.單項選擇題在培訓教師的引導下，受訓者圍繞某一個或幾個主題進行討論，相互溝通、相互啟發(fā)、自由交流的培訓方法是（）
A、考察法
B、案例分析法
C、頭腦風暴法
D、討論法
2.單項選擇題直接講授型培訓方法中，最基本、也是最傳統(tǒng)的一種培訓方法（）
A、視聽教學法
B、工作指導法
C、課堂講授法
D、面授觀察法
3.單項選擇題企業(yè)在選擇培訓方法時，不能單一地從企業(yè)利益方面考慮，還需要切實關(guān)注員工個人的需求，堅持以人為本的原則，達到企業(yè)和員工的雙贏狀態(tài)。（）
A、因材施教原則
B、科學性原則
C、以人為本原則
D、可行性原則
4.單項選擇題阿爾弗雷德·馬歇爾則認為，在所有的投資中，最有價值的是（）
A、對人本身的投資
B、對團隊的投資
C、對人誠信的投資
D、對人品質(zhì)的投資
5.單項選擇題現(xiàn)代管理學之父彼得·德魯克認為，在現(xiàn)代經(jīng)濟中，已經(jīng)成為真正的資本和首要的財富的是（）
A、科學
B、素質(zhì)
C、文化
D、知識
最新試題
以下屬于培訓教學設計的內(nèi)容是（）。
題型：多項選擇題
培訓效果評估的方法一般有（）。
題型：多項選擇題
培訓項目規(guī)劃的內(nèi)容主要有（）。
題型：多項選擇題
反應層面的評估一般采用（）。
題型：單項選擇題
前瞻性培訓需求評估模型是建立在（）的基礎上。
題型：單項選擇題
柯氏評估模式中，一般采用（）等方式進行學習評估。
題型：多項選擇題
在培訓課程設計中需考慮各個方面的要素，其中學習者要素內(nèi)容包含（）。
題型：多項選擇題
培訓項目設計時，需要界定清晰的培訓目標，（）是制定培訓目標時不可或缺的條件。
題型：多項選擇題
（）不屬于柯氏四層次培訓評估模式。
題型：單項選擇題
為了便于管理，需要外出培訓的員工應做好相關(guān)工作，以下說法錯誤的是（）。
題型：單項選擇題