A、評(píng)估的客觀性原則
B、客觀性原則
C、相符性原則
D、實(shí)用性原則
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A、培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)
B、培訓(xùn)對(duì)象確定
C、營(yíng)造工作氛圍
D、管理者的支持
A、組織面對(duì)的挑戰(zhàn)
B、部門面對(duì)的挑戰(zhàn)
C、組織面對(duì)的任務(wù)
D、組織面對(duì)的成績(jī)
A、依樣畫瓢
B、自我管理
C、融會(huì)貫通
D、依樣畫瓢
A、消除疑慮
B、適應(yīng)企業(yè)的環(huán)境
C、了解企業(yè)
D、熟悉同事
A、培訓(xùn)達(dá)不到應(yīng)有效果的風(fēng)險(xiǎn)
B、質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)
C、專業(yè)技術(shù)泄密的風(fēng)險(xiǎn)
D、人才流失風(fēng)險(xiǎn)
最新試題
主要用于計(jì)算培訓(xùn)為企業(yè)帶來的經(jīng)濟(jì)收益的培訓(xùn)有效性評(píng)估方法是（）。
學(xué)習(xí)層面的評(píng)估一般采用（）。
以下不適宜知識(shí)類培訓(xùn)的培訓(xùn)方法是（）。
柯氏評(píng)估模式中，一般采用（）等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)估。
在培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的各項(xiàng)原則中，（）是調(diào)動(dòng)員工參加培訓(xùn)積極性的有效法寶。
在培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)中需考慮各個(gè)方面的要素，其中學(xué)習(xí)者要素內(nèi)容包含（）。
培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理制度的內(nèi)容包括（）。
（）不屬于柯氏四層次培訓(xùn)評(píng)估模式。
在柯氏評(píng)估模式中，反應(yīng)評(píng)估一般在培訓(xùn)當(dāng)場(chǎng)或培訓(xùn)一結(jié)束就進(jìn)行，一般采用（）。
對(duì)（）受訓(xùn)者，宜采用以教師為主教學(xué)方法，以理論講授，報(bào)告會(huì)為主。