單項選擇題學習層面的評估一般采用()。
A.問卷調(diào)查法
B.訪談法
C.360度評估
D.測驗法
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1.單項選擇題反應層面的評估一般采用()。
A.問卷調(diào)查法
B.訪談法
C.360度評估
D.測驗法
2.單項選擇題在柯氏培訓評估模式中,需在培訓結束后三個月進行的是()。
A.第一層次
B.第二層次
C.第三層次
D.第四層次
3.單項選擇題()不屬于柯氏四層次培訓評估模式。
A.反應
B.學習
C.技能
D.結果
4.單項選擇題柯克帕特里克四級評估模式屬于()評估模式的一種。
A.泰勒模式
B.層次評估法
C.菲利普斯五層評估模式
D.目標導向模型法
5.單項選擇題主要用于計算培訓為企業(yè)帶來的經(jīng)濟收益的培訓有效性評估方法是()。
A.績效考核法
B.收益評價法
C.前后對照法
D.360度考核
最新試題
反應層面的評估一般采用()。
題型:單項選擇題
教學資料一般分為()。
題型:多項選擇題
三維培訓需求分析模型的特征不包括()。
題型:單項選擇題
()不屬于柯氏四層次培訓評估模式。
題型:單項選擇題
在培訓檔案管理制度中,與培訓相關的檔案內(nèi)容不包含()。
題型:單項選擇題
三維培訓需求分析模型的作用包含()。
題型:多項選擇題
在柯氏評估模式中,反應評估一般在培訓當場或培訓一結束就進行,一般采用()。
題型:多項選擇題
培訓效果評估的方法一般有()。
題型:多項選擇題
在培訓課程設計中需考慮各個方面的要素,其中學習者要素內(nèi)容包含()。
題型:多項選擇題
前瞻性培訓需求評估模型是建立在()的基礎上。
題型:單項選擇題