A.藝術(shù)表現(xiàn)主觀理想
B.藝術(shù)表達個體情感
C.藝術(shù)呈現(xiàn)客觀精神
D.藝術(shù)傳達主體想象
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A.克萊夫·貝爾
B.漢斯-格奧爾格·伽德默爾
C.恩斯特·貢布里希
D.阿瑟·丹托
A.經(jīng)濟的頭腦
B.技術(shù)的眼光
C.文化的頭腦
D.美學(xué)的眼光
A.玻爾“我們都認為你的理論是瘋狂的,但令我們意見不一的是它是否瘋狂到有可能是正確的”
B.愛因斯坦說“想象力比知識更重要”
C.彭加勒說“邏輯是證明的工具,直覺是發(fā)現(xiàn)的工具”
D.霍金“縱觀整個科學(xué)史,人們已漸漸明白,(科學(xué)發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的)事件不會隨意發(fā)生——它們反映出潛在的次序”。
A.美感的一個重要特點是創(chuàng)造性
B.審美活動的核心就是創(chuàng)造一個意象世界,這是不可重復(fù)的“這一個”,具有唯一性和一次性,而這正是“創(chuàng)造”的本質(zhì)
C.不僅智育是在理智的、邏輯的框架內(nèi)進行的,美育亦是
D.想象力比知識更重要”,想象力的培養(yǎng),不能靠智育,而要靠美育。
A.馮友蘭——“樂道”
B.朱光潛——大樹被斬伐,生機并不息,春來怒抽條,氣象何蓬勃
C.柳比歇夫——把科研成果進行商業(yè)開發(fā)的天才
D.王陽明——此心光明,亦復(fù)何言。
最新試題
“美育”概念出現(xiàn)在先,“美學(xué)”概念出現(xiàn)在后。
美育要更好地發(fā)揮德育的作用,應(yīng)當(dāng)著重考慮美育的()功能。
《審美教育書簡》的思想基礎(chǔ)與()有關(guān)。
小大衛(wèi)·特尼爾斯主持印刷的美術(shù)史上第一本繪畫圖錄是()
下列關(guān)于徐冰《蜻蜓之眼》的描述中,錯誤的一項是()
下列哪些屬于學(xué)校美育的具體內(nèi)容?()
根據(jù)課堂講授,藝術(shù)體制問題關(guān)注的焦點在于()
美育的根本目的就是使人去追求人性的完滿,也就是學(xué)會體驗人生,使自己感受到一個有意味的、有情趣的人生,對人生產(chǎn)生無限的愛戀、無限的喜悅。從而使自己的精神境界得到升華。
戲劇教育是藝術(shù)教育。
關(guān)于“美育”這一概念的正確的說法是()