A、實施道德基礎(chǔ)教育
B、提倡壓抑等自我約束教育
C、提倡男女有別,尊重女性
D、對性行為失誤少年給以批判
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A、在進行道德判斷時開始比較行為和個人的關(guān)系
B、認為每個人都有自己的意圖和需要
C、開始從維護社會秩序的角度來思考什么行為是正確的
D、對成人或規(guī)則采取服從的態(tài)度,以免受到懲罰
A、如果三種關(guān)系都是否定的
B、如果三種關(guān)系都是肯定的
C、如果三種關(guān)系中兩種是否定的,一種是肯定的
D、如果三種關(guān)系中兩種是肯定的,一種是否定的
A、強度大的刺激
B、突然出現(xiàn)的刺激
C、固定不變的物體
D、新穎的刺激
A、長期睡眠少且感到痛苦
B、長期睡眠少且精力充沛
C、個別內(nèi)臟功能重度障礙
D、個別內(nèi)臟功能輕度障礙
A、依賴是好感,移情是信任
B、依賴是現(xiàn)實幫助,移情則是過去感情的彌補
C、依賴者往往尋求心理依靠,移情者則尋求感情寄托
D、依賴者目標是尋求替代物,移情者則尋找現(xiàn)實目標
最新試題
下列對情緒與行為障礙的學(xué)生描述中準確的有()。
心理的反映是()的反映。
對本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是()。
引發(fā)求助者心理問題的關(guān)鍵原因是()。
求助者將隨自我經(jīng)驗的增長而逐漸改善,這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是()。
對具有視覺障礙的學(xué)生實行教育,應(yīng)該做到以下幾點()。
根據(jù)職業(yè)活動內(nèi)在的道德準則,關(guān)于“忠誠”含義的理解準確的是()。
情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在()。
在遇到危險時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài),稱為()。
按照柯克的標準,智商在()之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護下從事有一定經(jīng)濟收入的工作。