求助者:一對夫婦,均是公務(wù)員,為兒子前來咨詢。
案例介紹:兒子15歲,初中三年級學(xué)生,從小比較聽話,遵守紀(jì)律,聰明,平時的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。但上初三后迷上網(wǎng)絡(luò)游戲,經(jīng)常偷偷地到網(wǎng)吧玩游戲。孩子也明明知道面臨中考,應(yīng)該好好地學(xué)習(xí),曾多次發(fā)誓再不玩游戲了,但仍抵制不住游戲的誘惑。為此心情不好,煩躁,愛發(fā)脾氣,晚上多夢,看不進(jìn)去書,自稱記不住,學(xué)習(xí)成績明顯地下降。夫婦兩人對此非常著急,采用了各種手段無效,感到力不從心,疲憊不堪,常常失眠。聽從他人建議,夫婦兩人從單位請假來向咨詢師求助,解決兒子的問題。
心理咨詢師觀察、了解到的情況:該夫婦在自己的工作崗位上都有所成就,是單位的頂梁柱。對兒子的期望很高,要求很嚴(yán)。他們與孩子的老師有很好的溝通,希望能共同把孩子培養(yǎng)成才。
A、批評其行為
B、贊同其觀點(diǎn)
C、接納其行為
D、滿足其需求
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求助者:一對夫婦,均是公務(wù)員,為兒子前來咨詢。
案例介紹:兒子15歲,初中三年級學(xué)生,從小比較聽話,遵守紀(jì)律,聰明,平時的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。但上初三后迷上網(wǎng)絡(luò)游戲,經(jīng)常偷偷地到網(wǎng)吧玩游戲。孩子也明明知道面臨中考,應(yīng)該好好地學(xué)習(xí),曾多次發(fā)誓再不玩游戲了,但仍抵制不住游戲的誘惑。為此心情不好,煩躁,愛發(fā)脾氣,晚上多夢,看不進(jìn)去書,自稱記不住,學(xué)習(xí)成績明顯地下降。夫婦兩人對此非常著急,采用了各種手段無效,感到力不從心,疲憊不堪,常常失眠。聽從他人建議,夫婦兩人從單位請假來向咨詢師求助,解決兒子的問題。
心理咨詢師觀察、了解到的情況:該夫婦在自己的工作崗位上都有所成就,是單位的頂梁柱。對兒子的期望很高,要求很嚴(yán)。他們與孩子的老師有很好的溝通,希望能共同把孩子培養(yǎng)成才。
A、與父母探討解決方案
B、指導(dǎo)父母降低要求
C、介紹行為矯正的方法
D、指導(dǎo)父母接受現(xiàn)實(shí)
A.曾經(jīng)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀
B.父母的要求
C.目前學(xué)習(xí)成績下降
D.經(jīng)常玩游戲
求助者:一對夫婦,均是公務(wù)員,為兒子前來咨詢。
案例介紹:兒子15歲,初中三年級學(xué)生,從小比較聽話,遵守紀(jì)律,聰明,平時的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。但上初三后迷上網(wǎng)絡(luò)游戲,經(jīng)常偷偷地到網(wǎng)吧玩游戲。孩子也明明知道面臨中考,應(yīng)該好好地學(xué)習(xí),曾多次發(fā)誓再不玩游戲了,但仍抵制不住游戲的誘惑。為此心情不好,煩躁,愛發(fā)脾氣,晚上多夢,看不進(jìn)去書,自稱記不住,學(xué)習(xí)成績明顯地下降。夫婦兩人對此非常著急,采用了各種手段無效,感到力不從心,疲憊不堪,常常失眠。聽從他人建議,夫婦兩人從單位請假來向咨詢師求助,解決兒子的問題。
心理咨詢師觀察、了解到的情況:該夫婦在自己的工作崗位上都有所成就,是單位的頂梁柱。對兒子的期望很高,要求很嚴(yán)。他們與孩子的老師有很好的溝通,希望能共同把孩子培養(yǎng)成才。
A、兒子的情緒問題
B、父母的人格問題
C、兒子的游戲問題
D、父母的情緒問題
A.家庭教養(yǎng)的方式
B.男同學(xué)抽煙
C.遠(yuǎn)離父母求學(xué)
D.母親患感冒
最新試題
當(dāng)前對智力實(shí)行分類主要依照()兩種分類系統(tǒng)。
在孩子起名的問題上,咨詢師準(zhǔn)確的態(tài)度包括()。
情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在()。
在本案例咨詢中,建立良好咨詢關(guān)系的關(guān)鍵是()。
關(guān)于瑞文測驗(yàn),下列說法中準(zhǔn)確的是()。
在MMP1的各臨床量表中,原始分?jǐn)?shù)需要加K值的量表為()。
根據(jù)職業(yè)活動內(nèi)在的道德準(zhǔn)則,關(guān)于“忠誠”含義的理解準(zhǔn)確的是()。
16PF的高分與低分的范圍分別為()。
在600個學(xué)生中,答對某項(xiàng)目的人數(shù)為150人,則該項(xiàng)目的難度為()。
心理的反映是()的反映。