求助者：一對夫婦，均是公務員，為兒子前來咨詢。
案例介紹：兒子15歲，初中三年級學生，從小比較聽話，遵守紀律，聰明，平時的學習成績優(yōu)秀。但上初三后迷上網(wǎng)絡游戲，經(jīng)常偷偷地到網(wǎng)吧玩游戲。孩子也明明知道面臨中考，應該好好地學習，曾多次發(fā)誓再不玩游戲了，但仍抵制不住游戲的誘惑。為此心情不好，煩躁，愛發(fā)脾氣，晚上多夢，看不進去書，自稱記不住，學習成績明顯地下降。夫婦兩人對此非常著急，采用了各種手段無效，感到力不從心，疲憊不堪，常常失眠。聽從他人建議，夫婦兩人從單位請假來向咨詢師求助，解決兒子的問題。
心理咨詢師觀察、了解到的情況：該夫婦在自己的工作崗位上都有所成就，是單位的頂梁柱。對兒子的期望很高，要求很嚴。他們與孩子的老師有很好的溝通，希望能共同把孩子培養(yǎng)成才。
A、與父母探討解決方案
B、指導父母降低要求
C、介紹行為矯正的方法
D、指導父母接受現(xiàn)實
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.曾經(jīng)學習成績優(yōu)秀
B.父母的要求
C.目前學習成績下降
D.經(jīng)常玩游戲
求助者：一對夫婦，均是公務員，為兒子前來咨詢。
案例介紹：兒子15歲，初中三年級學生，從小比較聽話，遵守紀律，聰明，平時的學習成績優(yōu)秀。但上初三后迷上網(wǎng)絡游戲，經(jīng)常偷偷地到網(wǎng)吧玩游戲。孩子也明明知道面臨中考，應該好好地學習，曾多次發(fā)誓再不玩游戲了，但仍抵制不住游戲的誘惑。為此心情不好，煩躁，愛發(fā)脾氣，晚上多夢，看不進去書，自稱記不住，學習成績明顯地下降。夫婦兩人對此非常著急，采用了各種手段無效，感到力不從心，疲憊不堪，常常失眠。聽從他人建議，夫婦兩人從單位請假來向咨詢師求助，解決兒子的問題。
心理咨詢師觀察、了解到的情況：該夫婦在自己的工作崗位上都有所成就，是單位的頂梁柱。對兒子的期望很高，要求很嚴。他們與孩子的老師有很好的溝通，希望能共同把孩子培養(yǎng)成才。
A、兒子的情緒問題
B、父母的人格問題
C、兒子的游戲問題
D、父母的情緒問題
最新試題
求助者將隨自我經(jīng)驗的增長而逐漸改善，這樣理解臨床資料的學者可能是（）。
情緒與行為障礙的學生主要特征表現(xiàn)在（）。
按照柯克的標準，智商在（）之間的學生經(jīng)訓練后能生活自理、保護自己免遭危害，適合社區(qū)生活，并在他人監(jiān)護下從事有一定經(jīng)濟收入的工作。
關(guān)于瑞文測驗，下列說法中準確的是（）。
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實行歸類，應該在會談中注意心理問題的（）。
在判斷正常與異常的心理活動時，自知力屬于（）。
一般來說，在群體活動時，個體的侵犯性傾向于（）。
16PF的高分與低分的范圍分別為（）。
在遇到危險時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)，稱為（）。
學習困難的學生在記憶方面的障礙是（）。