A.根據(jù)個(gè)別細(xì)節(jié),對(duì)整體做結(jié)論
B.夸大自己的失誤、缺陷的重要性,而貶低自己的成績或優(yōu)點(diǎn)
C.認(rèn)為自己的消極情緒必然反映了事物的真實(shí)情況
D.在一個(gè)小小失誤的基礎(chǔ)上,做出關(guān)于整個(gè)人生價(jià)值的結(jié)論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.社會(huì)適應(yīng)量表
B.MMPI
C.生活質(zhì)量量表
D.SCL-90
A.難以解釋的焦慮或恐懼發(fā)作
B.突然出現(xiàn),發(fā)展迅速,時(shí)間長久
C.常會(huì)導(dǎo)致對(duì)再次發(fā)作的恐懼
D.常常會(huì)回避曾經(jīng)發(fā)作的場(chǎng)所
A、智商分粗分量表分
B、粗分量表分智商分
C、量表分智商分粗分
D、量表分粗分智商分
A、Ⅰ型、Ⅱ型兩類
B、A、B、C三類
C、E、N、P、L四類
D、Q1、Q2、Q3、Q4、Q5五類
最新試題
“抑制欲望的即時(shí)滿足,學(xué)會(huì)等待”,是指兒童自我控制水平中的()。
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對(duì)心理問題實(shí)行歸類,應(yīng)該在會(huì)談中注意心理問題的()。
智力落后的學(xué)生在學(xué)業(yè)成就歸因上的錯(cuò)誤表現(xiàn)有()。
對(duì)本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是()。
在MMP1的各臨床量表中,原始分?jǐn)?shù)需要加K值的量表為()。
可能反映求助者社會(huì)功能改變的是()。
引發(fā)求助者問題的心理原因是()。
16PF的高分與低分的范圍分別為()。
在600個(gè)學(xué)生中,答對(duì)某項(xiàng)目的人數(shù)為150人,則該項(xiàng)目的難度為()。
對(duì)該求助者的初步診斷最可能的是()。