A.療效好
B.操作方便
C.對焦慮情境的限制小
D.適合所有恐懼癥、焦慮癥患者
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A.老人
B.兒童
C.孕婦
D.高血壓患者
A.應答條件反射
B.反饋條件反射
C.操作條件反射
D.認知行為理論
A.工作、學習效率下降而不得不減輕工作者為1分
B.某些社交場合不得不盡量避免人際交往者為2分
C.由于工作效率下降而不得不改變工作者為3分
D.完全不能工作、學習而不得不休假或退學者為3分
A.病程2個月為1分
B.病程6個月為2分
C.病程9個月為3分
D.病程12個月為3分
A.絕對性思考
B.過度引申
C.個人化
D.亂貼標簽
A.深層的負性自動想法
B.淺層功能失調性假設
C.淺層的負性自動想法
D.深層功能失調性假設
A.知識性認知偏差
B.個性的認知偏差
C.環(huán)境的定向偏差
D.人物的定向偏差
A.相關生活事件、人際關系及所處的生存環(huán)境
B.求助者的臨床表現(xiàn)與社會生活事件的關系
C.社會文化因素與心理障礙的發(fā)生有無關系
D.求助者的心理障礙與社會支持系統(tǒng)有無關系
A.情緒不穩(wěn)、過敏、急躁
B.注意力不集中
C.老年患者常有抑郁、焦慮,甚至出現(xiàn)妄想
D.嚴重時可出現(xiàn)狂躁狀態(tài)
A.又稱為情感型人格障礙
B.循環(huán)型指兩型交替發(fā)作
C.本型發(fā)作與外因無關聯(lián)
D.隨年齡的增長逐漸加重
最新試題
按照柯克的標準,智商在()之間的學生經(jīng)訓練后能生活自理、保護自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護下從事有一定經(jīng)濟收入的工作。
對該求助者的初步診斷最可能的是()。
在孩子起名的問題上,咨詢師準確的態(tài)度包括()。
引發(fā)求助者心理問題的關鍵原因是()。
該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括()。
少年期性心理咨詢的主要內(nèi)容包括()。
16PF的高分與低分的范圍分別為()。
對具有軀體障礙的學生實行教學,教師理應注意以下幾點()。
在遇到危險時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài),稱為()。
在本案例咨詢中,咨詢師認可的近期咨詢目標應該是()。