單項選擇題個體的發(fā)展受遺傳素質、成熟、環(huán)境等多方面因素的影響,其中遺傳素質在人身心發(fā)展中的作用是提供()。
A.現(xiàn)實性
B.可能性
C.方向性
D.必然性
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1.單項選擇題家庭教育、學校教育和()是當代教育最為典型的三種形式。
A.政治教育
B.文化教育
C.社會教育
D.終身教育
2.單項選擇題由國家或政黨規(guī)定的教育工作發(fā)展思路和發(fā)展方向被稱為()。
A.教育目的
B.教育目標
C.教育方針
D.教育策略
3.單項選擇題兒童身心發(fā)展過程中出現(xiàn)的時而猛長、時而緩慢的現(xiàn)象,是兒童身心發(fā)展過程具有()的表現(xiàn)。
A.靈活性
B.差異性
C.階段性
D.不平衡性
4.單項選擇題政治經濟制度決定和制約著教育,而教育對政治經濟制度又具有反作用。教育對政治經濟制度的反作用主要是通過()實現(xiàn)的。
A.豐富知識
B.傳播思想
C.培養(yǎng)人才
D.發(fā)展科技
5.單項選擇題我國古代著述闡述了不少教育哲理,"蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,與之俱黑。",這段話反映的是()對人的發(fā)展有重要影響。
A.環(huán)境
B.遺傳
C.教育
D.主觀努力
最新試題
請從素質教育的角度分析該材料。
題型:問答題
《論語》中提出了“教學相長”“因材施教”等教育思想,對中國教育產生了巨大影響。我們可以把它看作一部較為完善的教育學論著。
題型:判斷題
教育目的和培養(yǎng)目標是同一概念。
題型:判斷題
教育是科技發(fā)展的動力和源泉。
題型:判斷題
人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體發(fā)展具有順序性。
題型:判斷題
學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用。
題型:判斷題
運用相關教育理論進行分析此現(xiàn)象。
題型:問答題
根據(jù)以上材料,指出上述說法中的不盡科學之處。
題型:問答題
在當前,如果學校教育不能保證家長所期望的教學質量,家長就有權拒絕送學齡兒童上學。
題型:判斷題
高爾頓這一觀點是否正確?為什么?
題型:問答題