下列不屬于音樂教學(xué)評價的意義是（）。

注重學(xué)生情感體驗，生活態(tài)度，逐步樹立終身學(xué)習(xí)的愿望，是對（）方面的教學(xué)評價。

新課程標(biāo)準(zhǔn)下的音樂教學(xué)評價要求不只評價學(xué)生的學(xué)，還要評價教師的教，既要注重音樂專業(yè)能力的發(fā)展，又要注重人文素養(yǎng)的全面提高。這說明了音樂教學(xué)評價的（）。

體現(xiàn)了檢驗學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的評價方式是（）。

對學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的評價，應(yīng)以《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》規(guī)定的各學(xué)段、各年級的（）為基準(zhǔn)進行。

音樂教學(xué)評價的對象包括（）。

下列不屬于音樂教學(xué)評價功能的是（）。

下列不屬于音樂教學(xué)評價原則的是（）。

在音樂課堂教學(xué)中，通常會設(shè)計一張?zhí)峁┛陀^數(shù)據(jù)的表格，再根據(jù)這個表格結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過程等方面通過觀察獲得質(zhì)的分析做出解釋。上述情況說明了（）。

音樂教學(xué)評價應(yīng)體現(xiàn)（）的教育思想。